【記者曾敬德／生命力報導】隨著近年來全人教育的蓬勃發展，各大專院校都有了勞動服務的課程，不過位於台中的東海大學，在民國四十四年創校之初，就有了勞動教育。
東海大學勞動教育處主任林立聖表示，自創校之初，東海大學就將「勞作教育」作為培養學生，朝向全人教育發展之教育制度之一，直到今天都是，目的是要使學生在課業之外，陶冶他們的品德，培養負責、合作、勤勞等美德，轉變一般讀書人不願勞動的觀念。
林立聖說：「這是沒有學分的服務性課程，學習服務別人而不是被別人服務，勞動服務都由小組長帶領，負責勞動服務的學生，有些是早上的班，有些是中午的班，有些人要掃地，有些人負責打掃廁所，大家為這個這個校園盡一點心力，有時候也會不定期的和一些社區舉辦活動。這些幾年下來，我們和學生的都收穫很多，不管是在任何的方面。在學校方面，不論是校長或是教務處總務處等，都給我們全力的支持，支持我們的全人教育勞動課程。」
學生廖家鑫說：「雖然沒有學分，不過自己可以替學校盡一份心力，讓校園看起來更乾淨，也是很愉快的，畢竟這是一個大家一起唸書的環境，大家都有義務盡一份心力。」
勞作教育分為兩類：義務必修的「基本勞作」，所有一年級學生每週五天，每天半小時義務清潔校區，以積分作為標準，成績優異者獎勵，不及格者必須重修。有補給的「工讀勞作」，其目的在協助家境清寒或有此需要之學生。凡學生願藉自身勞力換取經濟補助者，均可按章申請，參照學業、操行、基本勞作成績及專長等，分配至各部門工作，以工時多寡訂定報酬，工作時間則以不影響學生之課業與健康為原則。
林立聖說：「我們的勞動服務課程，漸漸地受到學生們的重視了，從上個學期報名小組長的人數就可以看出來，一共有三千人的新生，就有六百人報名小組長。」
2001年5月10日 星期四
東海大學勞作教育 走過半世紀
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