【記者戈銓／生命力報導】彩虹心服務協會舉辦報讀的活動已有多年的歷史，參與活動的視障朋友可藉由協會義工口述書本的內容，學習豐富的知識，而義工本身也經由與視障朋友的互動，獲得心靈的成長。
彩虹心服務協會最初成立於民國七十五年，當時是以「彩虹心服務隊」的名義募集了一群充滿愛心和服務熱忱的有志青年，從事幫助社會上弱勢團體的工作，在經過多年的發芽與茁壯成長，在民國八十二年向台北市社會局申請成立協會獲准。協會的副總幹事高麗珍表示，幫助視障朋友學習的報讀活動是在服務隊時就已開始著手進行，起初是在啟明學校幫國中小的學生就課業上所做的課輔報讀，但由於啟明學校已有許多的服務團體為其服務，再加上離開學校的視障者再次接觸學習管道的機會不多，因此始終以協助弱勢團體為己任的彩虹心協會，遂將服務的對象轉為出社會的視障者。
為了顧慮義工的人身安全，幫助視障者的居家報讀已改由定點報讀，時間是每個月的第一及第三個星期五晚上七點至九點，而地點也因視障者交通的便利性，從原本的北市啟明圖書館分館改至廣青文教基金會。
協會目前協助視障朋友報讀的方式，是由視障者自行帶書，由協會的義工以口述的方式將書本的內容唸出。協會的公關人員陳慧華表示，報讀的書本類型是不限制的，舉凡雜誌、文選、小說甚至佛經等，都是曾經碰過的案例，但只要視障朋友有興趣學習的書，義工都可以幫助其學習新知。
視障者有時還會自行帶錄音機，或以邊聽邊用輔具抄筆記的方式，紀錄報讀義工所唸的書本內容。目前在啟明學校當實習老師的視障者李森光，由於工作的需要和興趣，想要讀學校的輔導月刊，但苦無方法可以閱讀，於是李森光加入了讀大學時就已耳聞的彩虹心協會的報讀活動。李森光在報讀活動時都會帶著錄音機，對此，李森光表示，是為了方便回家可再聽一遍複習，或可將錄音帶借給朋友聽。李森光對於協會義工的服務熱枕與耐心表達了感激之意，並表示，感覺自己很幸福，因為沒想到出社會後還可繼續學習新知。
彩虹心服務協會的報讀義工多半都是白天有工作的社會人士，他們利用下班的時間到協會幫忙報讀，但對於報讀的活動，義工多表正面的肯定，因為報讀不僅是與視障者互動的一種方式，同時也可學習不少知識。經由網路上得知報讀活動的黃慧宜表示，對於能夠幫助有心學習的視障朋友，感覺相當不錯。另一位較資深的報讀義工黃慧雯補充表示，有時發覺視障者的程度都蠻高的，因為視障者欲閱讀書本的層級都不低，而義工經由報讀的過程，能獲取更多的資訊與知識。
協會的報讀活動是自由參與的，除了年齡需國中以上外，對義工並無特定的要求與限制，只要有熱忱與愛心都可參加。協會理事陳春菊表示，由於義工是唸給視障者聽，因此報讀時的抑揚頓挫是必須注意的，有時協會不定期會舉辦教學的課程。
協會至今舉辦報讀活動雖已多年，但宣傳不足及義工流失率偏高仍是企求克服的目標。協會公關組員陳慧華表示，有時報讀活動的義工比視障朋友還多，主要原因還是出在並無宣傳的管道，因此協會近月來已著手進行聯絡學校社團如之前的國防醫學院和淡大，以達宣傳活動的目的，並可藉此為原本以社會人士為義工主力的協會注入新血。
2001年5月10日 星期四
彩虹心報讀情 滿足盲友求知心
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