【記者曾敬德／生命力報導】附屬於北政國中的自主學習實驗班，已經實施三年，現在的實驗班共有九十八位學生，不過現在卻面臨停辦的危機。
台北市教育局的趙課員表示，因為目前北政國中實驗般的契約是到三年為止，所以無法繼續招生，而原來的學生會讓他們繼續完成學業，或是輔導他們轉向自學班繼續學習。他說，「我們當然支持這種教育的理念，但這是一種教育制度的改變，不是兩三年就可以看出來，所以要謹慎的評估，等到那些學生全部完成教育後，會再繼續做評估，看這種教育制度是否可行。而目前北政國中自主實驗班，由於合約到期，是不能繼續招生的。」
教改團體人本基金會的張曉玲說，當初台北市長馬英九承諾，會再另覓新地，支持這個教育的理念，讓人以為市政府的三年約定是有彈性的，以為會再延長下去的，不過教育局毅然決定讓北政國中實驗班喊停，這樣子讓人覺得市政府不守誠信，先做論斷再做行動。其實一般公立學校也有實驗班，不過他們的改變是針對一些教材上的變換，而附屬在北政國中的實驗班，是對整個教育體制做調整，注重學生的自主性，讓學生自由發展，而且不體罰學生，這種實驗班附屬在公立的北政國中，是相當難得的，教育局應該要主動扮演溝通的角色，應該要成立小組針對這個實驗計劃，做出一些評估及建議，要支持這種改革與協助，而不是在前提上就不支持。
張曉林說，對於北政國中實驗般的情形，會再和教育局溝通，或是會再繼續和其它的單位協商，看是不是換個另外的方式或環境繼續，不會就讓這個理念這樣子幻滅掉。
北政國中的老師李雙燕說，北政國中給孩子自主學習的機會，把自主權交給孩們，透過法庭式的制度和開會的制度，讓孩子自己學習自主和尊重，經歷了這三年的時間，讓孩子學習到家庭的互動與溝通，讓孩子們對自己有自信心。這三年的教育而言，對孩子有相當大的幫助，這種教學的方法是一般的孩子無法去體會的，現今面臨喊停的困境，這個損失是大家的，現有家長和學生們則要看他們的意願，是否願意和這種學習的制度走下去，如果要轉到自學班的話也可以，如果願意繼續走下去，未來會再另尋校地和籌備金費。
李雙燕表示，教育的理念上因該是要尊重孩子的，透過多元的教育，增加教育的豐富性，讓孩子可以遵照他們的性向來發展，而北政國中的喊停，是大家的損失。
創辦人李雅卿說過，北政師生共同參與運作的「生活會議」是生活教育的總樞紐。師生共同制定的「生活公約」取代了台北市教育局統一頒佈的「學生行為獎懲辦法」，成為師生共同遵守的常規判準。很多人以為實驗班的學生會因此變得沒大沒小。其實實驗班的學生因為可以在「生活會議」中自定規則，所以願意遵守規則，也願意在師生組成的「法庭」運作中，維護這些規則。一年來，一般國中常有的大欺小、強凌弱的現象，在實驗班是看不見的。
北政透過親師協同、學生互助等方式，坦誠面對所有的問題，重新建立了親、師、生平等互重的新關係。目前實驗班的學生不再懼怕老師，他們愛他們的同學和老師，並且逐步建立起民主社會最重要的公共道德。
2001年5月24日 星期四
北政國中自主實驗班面臨腰斬窘境
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