軍中士官兵的教育與輔導措施

【記者廖偉竣／生命力報導】近年來在軍中每年平均約四百人的死亡人數，成為軍方一個重新思考與改進的動力，軍方除了在軍官的教育上著手，士兵的輔導也是近來努力的一個方向。

現在軍中的教育制度，主要是對帶兵幹部施行的。以現有的幹部教育，輔仁大學教官崔崙說，在軍中主要負責帶兵的預官，在六到八週的基礎訓練之後，就依專業科目分別再學習，一共六個月的時間，足以使預官勝任軍務。

在部隊中，預官多半擔任排長，他們的壓力可能比士兵更大，因為帶兵官不但要處理底下士兵的個別問題，也要按照上頭長官的期望來管理部隊，當中職業軍官與義務軍官之間的認知差異，也是預官在人際關係上的一項壓力。輔仁大學教官宛志慶就提供了準預官們一個建議：預官要知道領導統御的技巧，不能光靠背後軍隊的權威來帶人。

軍中人權促進會的黃媽媽（陳碧娥）則建議，職業軍官對自己的工作要有所認識，因為將來要輔導其他役男的問題。特別是現在軍中缺少受過完整訓練的科班幹部，幹部職務多半由預官擔任，輔導教育經驗不夠，唯有靠上級多監督幹部的工作情形，對預官多付出關懷，才能避免意外。

曾任陸軍總部參謀的沈明室也說，因為幹部經驗的不足及年輕氣盛，容易與部隊發生對立，此時上級長官如果不加以耐心指導，而是加以斥責的話，也會發生意外事件。

另外對於軍中一般士兵的輔導，崔崙認為這是一項趨勢，如政戰學校近幾年開設社工系、心理系，以培育相關人才，在部隊中則有政戰官、心輔官，針對士官兵進行輔導。由於現在有了這麼多的輔導管道，部隊中的自殺與傷亡人數才能逐年降低。

軍隊本來就是個嚴謹的單位，無論在要求、說話方式、態度、行動自由各方面，都與一般環境不同，生活習慣上的變化所引發的適應不良，也可能是引起意外的一個因素。而且訓練人民打仗衛國是關乎人命的事情，嚴謹也有其必要性在。

對於外界認為軍中常出人命，崔崙表示，如果把這一群服役的二十到二十三歲的年輕人放在社會中，不見得就能順利適應社會環境。這群初離校園的年輕人，社會經驗往往不足，問題自然比較多。

持相反意見的黃媽媽則對現有的軍中輔導覺得不夠，特別是用原先用於宣傳的政戰系統的人來輔導，不見得能夠切合要求。這也是因為現在台灣不像先進國家，心理學系還不夠普及，軍方不論在正規的心理諮商與精神輔導上，人數或素質都不足，平均一名輔導官要輔導兩百三十幾人。

國策中心研究員蘇進強，就曾對此提出一個質疑，行之有年的政戰制度，是否能改變長期以來思想檢查的組織體質，轉而以心理輔導、行為矯正為主的機制，並發揮其功能？

蘇進強引用福爾摩沙基金會在民國八十四年公佈的一份調查報告，在一千多份問卷中，認為有不當管教情形且經常發生者，比例高達百分之七十四，另外在同一份調查中，認為在政戰制度中受理各類的申訴問題的輔導信箱無效者，卻也高達到百分之六十一點七。

對於現在這樣的軍中環境，黃媽媽說，軍方總要等到每次有很大的犧牲，才會有一點點改進，她希望將來「軍方能夠在軍事官方面的培養上用心」，提升軍事官的素質與輔導能力，戰力也才能上升，意外也會減少。軍方要加快腳步，設法留住這些具有專業輔導能力的職業軍官。

而每年在軍中平均約四百人的死亡人數，黃媽媽說，雖然不能完全避免這樣的意外，但卻不能以「那裡不死人」來搪塞。

軍中管教問題和軍中人權之所以受到注目，是因為大部份的家庭都有小孩要當兵，大家害怕自己的小孩也會面臨同樣的情況，家屬看了怵目驚心，役男看了人人自危。如果當軍人不是戰死沙場，而是被自己人整死，有哪一位父母能忍受自己的小孩，完完整整的入營，最後卻被活活打死？

從前「軍人只有國家沒有個人」這樣欠缺人權的價值觀，是軍隊用以合理化軍人接受嚴格訓練的理由。然而，當軍人必須因為身分不同，而須放棄普通公民所擁有的基本人權的觀念，已不符社會潮流。若軍方不能改變此一思維，受傷的不只是軍中士氣，連帶軍隊戰力也必然為之遞減，最後危害的則是國家整體的安全。

Posted in: 平權社會