【記者林伯驊／台北報導】「那個抽風機打開啦，裡面空氣才不會那麼髒！」「要釘那種木板是這把釘槍嗎？」「阿你這個軌道怎麼多了一個洞？」在一個木屑飛揚的教室，有人用量尺測量準備要裁切的木頭、有人拿著接在空壓機上的釘槍，一下又一下的釘入木板中、有人用修邊機將尖銳的九十度角磨成弧狀，每一組都專注在自己所做的木工，沒有人在旁歇息。這是松山社區大學的木工班，每個星期四晚上，都準時在中崙高中的地下室開工。
已經開設三年多的木工班，指導老師黃俊修本身擁有裝潢工程專長，在外經營室內裝修公司，從松山社大開設木工班便是課程老師，此外也陸續在台北市其他社大開班，「我不會藏私啦，像有些外面使用的裝潢技術，我都會教。」黃俊修說，他國中畢業開始接觸木工，現在是室內裝修公司負責人，除了開設木工班，由於松山社大校長提出想幫助弱勢族群的想法，木工班延伸為「獻木松山公益修繕社」，讓有興趣的資深木工班成員加入，透過華山基金會，固定出任務幫助弱勢族群，至今完成任務達十次。
「學木工，工具要先會，例如鋸台、釘槍……」學習兩年，擔任公益修繕社總幹事的陳冠宏說，對於剛入門的新生，老師會從較簡單的隔間開始教起，由於做工較粗不複雜，適合入門者。黃俊修說，隔間做出來，整個格局就出來了，再來做天花板。之後黃俊修會詢問學員意見，想做什麼樣成品，再決定幾項可行性高的分組進行。「主要學習各種木工品的技術，不會死板的規定要做什麼，畢竟每個環境不同。」黃俊修說。
教室裡充滿著上課的成果，如加上雕花的美化牆板、墊高的木地板、立體天花板。已上課三年的江碧鈰說，一開始是看過日本節目對於住宅改造的部分，產生興趣來學，幾期下來做了許多東西，例如拉門式的書櫃；學兩年的程祺皓，當時是有興趣而來學，認為實際做才學得多，自己已完成椅子、櫃子、抽屜櫃等，並會在上面加上個人化的圖樣，表現個人特色。
擔任班代的張享達，本身有建築系的背景，曾做過事務所，由於以前的學習僅限於繪圖、做模型，偏於紙上談兵，「連能不能蓋都不知道，」他笑著說，後來想要裝修自己的家，來報名課程。他並額外添購大量材料，做設計圖，計畫做一個櫃子。「從發想、構思，再設計然後實做，很好玩！」張享達認為，這也彌補以前實做方面不足之處。一班三十八人中也有許多新生，第一次上這個課的洪勝忠，因為自己想ＤＩＹ家庭的裝修，來報名課程，剛開始尺寸、接合的部分比較不懂，會請教老師。
獻木松山公益修繕社提供上過木工班，有興趣繼續學習的學員做延伸。陳冠宏說，會和華山基金會主動聯絡，當有需要修繕或是有其他同學介紹，社團會出任務，通常會在一天內完成，若無法當天結束，評估後先有前置作業，才出動。
記者林伯驊／製作
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