【記者吳烔福／生命力報導】「噯呦！為什麼要送臘筆？有沒有其他的獎品？」「我比較喜歡彩色筆。」文化大學的華岡愛暉社社長林逸杰說，社中「原住民文化親善隊」初到屏東縣瑪家鄉的北葉國小服務時，對於小朋友的反應感到驚訝。
「原以為原住民小朋友視野封閉、缺乏物資，後來才明白這是先入為主的想法。」社員簡秀美說，除了更加天真質樸的氣息之外，當地小朋友與平地比較幾無差異：玩電動、單車、溜冰等，也有的家長為小朋友購買電腦，平地小孩愛玩的，當地小孩也能玩、喜歡玩，比較起其他原住民村落，北葉村顯然比較富裕。
「不能再用刻板印象看待原住民，總以為原住民村落一定是落後、髒亂、不注重教育。」林逸杰說，北葉村的住屋大多為樓房，居民愛好整潔，窗明几淨。當地家長一樣重視子女的教育，讀上高中、大學極為普遍，家長甚至將子女送往平地就讀，因此，讀北葉國小的學生竟然大多數不是當地北葉村的小朋友，反而是需要花上十幾分鐘車程的三和村。
「從小朋友口中說的國語裡，幾乎聽不出原住民的腔調。」林逸杰說，電視機已經普遍於每個家庭裡，小朋友有接受其他資訊的管道，加上附近的「原住民文化園區」為一著名的觀光地點，促進當地發展，另外也有少部分的漢人社區，有別於當地的排灣族文化。
社員陳玉彬說，由三地村、北葉村、水門村合稱的「三地門」為屏東縣重要的觀光據點，自古為平地人和原住民買賣交易的孔道。觀光事業發達後，觀光客如潮水般湧進，自然加速了當地的發展。原住民可以免費進入「原住民文化園區」，放假時不少當地小孩充當解說員，在旁為觀光客說明自己的文化。
在北葉國小服務兩期後，華岡愛暉社認為幫助小朋友的空間有限，現已決定另覓原住民村落，繼續為偏遠地區的小朋友服務。
1997年12月10日 星期三
原住民小朋友視野不封閉
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