【記者吳烔福／生命力報導】「你知道嗎？有一次在原住民家庭進行家訪工作時，三分之一的時間幾乎在發呆！」一位銘傳山地薪傳服務社社員說，在家訪過程中，這種尷尬的場面常常出現。
銘傳山薪社自民國八十二年起，每個寒暑假出隊於花蓮縣卓溪鄉古風村卓楓國小，共有家訪、生活、活動和課輔四組編制，家訪組主要負責文化採集與記錄，做初步的田野調查，以了解原住民面臨的任何問題，至今已達十期。不過，第十期家訪組只有保留名稱，已無實際運作。
第十期家訪組組長張秀婷表示，家訪為出隊重要工作之一，但是有實際運作上的困難，例如語言上的隔閡，尤其對較長者的原住民，因為腔調的不熟悉常造成溝通上的困難。更嚴要的是，社員對於原住民文化認知貧乏，並非所有社員瞭解或有興趣於原住民文化，家訪時找不到暢談的話題，「陳腔濫調地問農作物什麼時候豐收？原住民再一次回應相同的答案。」於是容易形成冷場。
社長沉曉雯舉第九期家訪為例，訂定「村民對於人口外流有何看法？」、「村民就業問題是否遇到任何困難？」等家訪主題，但是社員普遍社員認為主題太拘束、太嚴肅，在家訪過程中，感覺只是很牽強地努力「套話」，氣氛容易凝僵，並無太大收穫。沉曉雯說，部份社員反應家訪太流於形式化，「我們連自己本身的文化都不甚瞭解，又怎能替他人做文化薪傳的工作呢？」「短短一週既要課輔，又得帶活動，又要家訪做文化採集的工作，實在有點困難。」
沉曉雯進一步說，有鑑於近幾期家訪成效不彰，以及家訪題材在十期的累積之下已漸完備，所以決定保留家訪名稱，而無工作分配。她強調，出隊仍排有家訪時間，做法上改為社員與原住民家庭自由談天。張秀婷說，因為第十期家訪沒有工作上的壓力，讓社員隨心所欲地閒話家常，反而更融入原住民的家庭，心靈上的收穫也不是幾張記錄的書面報告可比擬。
沉曉雯透露，銘傳山薪社目前正評估其他原住民村落，有可能另覓服務地點，屆時，文化採集的工作又變得更重要，家訪的功能將恢復如昔。
1997年12月10日 星期三
「家訪」有難「言」之隱
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