新式課輔方案 活動與教學並重

【記者許偉琪／生命力報導】台大山地親善團在新店市烏來鄉的福山國小，從去年起開始，以一星期兩次的方式，作一連串課業輔導的教學方案。並且不斷的調整教學方向，企圖用最有效的方式來引導原住民小朋友。

「一開始我們是用上課的方式，針對國語、數學作輔導。」山親團課業輔導組長林玉芳說「但是小孩子好動的天性是怎麼都壓不住的。」枯燥的課程沒辦法吸引小朋友的注意力，再加上原住民小朋友過盛的活動力，他們根本無法專心的上課，「這使得我們課業輔導的成效大打折扣」林玉芳說。


以班級為單位的上課方式，不但小朋友的注意力不容易集中，連課輔組的組員也無法控制班上的學習情況，「有鑑於此，我們改採一對一的方式，針對個人作輔導。」林玉芳說。這樣的方式使得輔導員能順利的掌握每個小朋友的進度，「我們這才發現，這裡的小朋友程度落差很大。」活動組長許真琦說。一對一輔導的作法雖然減輕了輔導員的負擔，但是最大的困難還是小朋友不願親近課本，「他們總是拉著我們玩，就是不願意老老實實的坐下來念書。」許真琦說。一連串的課輔實施過後，卻得不到成效，這讓山親團的團員感到挫折。

「老實說，我們是第一年到福山來服務，對這裡的情形還不是很熟悉，跟小朋友的相處還在培養默契的階段，可能還抓不到竅門吧!」課輔組前任組長陳建隆說。山親團開始檢討整個教學方案的方向，他們發現，用死板的教學方式無法對小朋友的課業有所幫助，倒不如善用他們好動的天性，利用活動來引導教學。

「我們從這學期開始，改採活動搭配教學的方式」陳建隆說，每星期的星期六作課業輔導，星期天就辦與課程相關的活動，「比如說，我們會辦環保營這種活動來輔助教學。」希望能用更活潑的教學活動來吸引小朋友。

這樣改良式的教學方案還沒有開始實施，對於新的教案能帶來的效果也還是未知數，「我們已開始與人本基金會合作，安排團員參與人本的訓練課程，增加團員辦戶外教學的能力」陳建隆說「希望這種新的方向能有好的效果。」

Posted in: 全人教育,服務學習