| 導演龍男‧以撒克‧凡亞思 分享自己的創作歷程。攝影／王湘綾 |
【記者王湘綾／台北市報導】「刺！殺！刺！殺！刺！殺！」兵營裡，阿兵哥們整齊劃一的跟著班長的口令，練習刺槍術，這是紀錄片《我的莒光作文簿》兩位主角劉海嵐和王閔生，在入伍新訓時的共同經歷，導演龍男‧以撒克‧凡亞思，以兩位主角每週寫下的莒光作文簿為主軸，紀錄軍旅生活的歷程和心情。
《我的莒光作文簿》是導演龍男‧以撒克‧凡亞思的第三部作品，龍男說，這部片是他一九九九年當兵期間時拍攝的，二OO二年才剪接、製作完成，並在當年得到台北電影節評審團特別獎。
《我的莒光作文簿》是導演龍男‧以撒克‧凡亞思的第三部作品，龍男說，這部片是他一九九九年當兵期間時拍攝的，二OO二年才剪接、製作完成，並在當年得到台北電影節評審團特別獎。
之所以開始拍攝紀錄片，龍男說，大學時唸台大社會系，畢業前思考自己未來想要做的事，想到自己很喜歡看電影，「覺得如果自己可以創作，會是很棒的經驗」，於是決定報考台南藝術學院的影像紀錄研究所，為了有作品推薦自己，拍下第一部作品《回來就好》記錄自己未婚生子又翹家的妹妹。
為什麼有機會在軍中拍下《我的莒光作文簿》，龍男說，當時《回來就好》的推出，受到好評，雖然得了行政院地方文化紀錄影帶獎，但因為筆試成績不夠好，因此這部片沒幫助他考上研究所，龍男說，研究所落榜，就必須去當兵，自己在憲兵軍樂隊時，隊長知道自己有攝影的能力，提議龍男為隊裡勤務的執行，做影像的紀錄，「我當然立刻答應」，完成任務的同時，也間接的記錄軍中的生活。
這部片之所以使用當兵的人都必須書寫的莒光作文簿做為主軸，龍男說：「是想要從裡面看到一個人當兵時的歷程經驗」，莒光作文簿一部分像日記一樣，反映每天當兵生活的紀錄，但又因為莒光作文簿必須經過輔導長的批改，使得主角內心雖然沒辦法完全接受當兵的生活，卻又要用文字寫得很享受，「藉著這樣的對比，可以看見軍中生活的壓抑」。
| 主角王閔生分享自己當兵時的心情。 攝影／王湘綾 |
主角王閔生說，當時大學畢業，很想趕快出社會，表現自己的能力，但卻必須入伍浪費時間，「當兵的兩年，對於未來要怎麼走，內心一直很徬徨」，本來抱持著當兵 就當作練體能，卻又因為人事上的錯誤，自己根本不會演奏樂器，卻被調到憲兵的軍樂隊，「心裡很抗拒」，「只能藉著寫莒光作文簿鼓勵自己」。
加上當時憲兵隊學長的不當管教很嚴重，片中有一段說到，劉海嵐因為動手打學長，被長官訓話，當劉海嵐解釋出手的原因，是因為當時學長準備拿書砸他的頭，卻被 學長理直氣壯地反駁，「我有打你嗎？」、「我只是手舉起來而已，你有受傷嗎？」、「大家想跟你玩都不行是不是？」最後劉海嵐受到長官責備和處分。
因為不當管教，常常要應付學長們的刁難，王閔生說，每個禮拜自己最期待的一天，是禮拜四的莒光日，因為那天隊上每個人都要收看軍教節目「莒光園地」，「所有人都不能講話，是我內心最Peace(平靜)的時候」，當兵有不同的人、不同的事情、責任要面對，「那樣的環境會逼得自己不得不成長」，「因為沒有人會告訴你，你該怎麼做」。
看過《我的莒光作文簿》的觀眾周弘斌說，看完這部片，讓他重新回味軍旅生活，當兵的日子裡，對未來一定有徬徨，「因為那是一個跟外界隔絕的環境」，在加上每個人在求學的過程裡，碰到的人，他們的經歷、類型會跟自己差不多，但進入軍營，碰到的人來自社會不同的階層、背景，「碰到什麼樣的人，要怎麼相處，說怎樣的話，都是需要變通的」。
加上當時憲兵隊學長的不當管教很嚴重，片中有一段說到，劉海嵐因為動手打學長，被長官訓話，當劉海嵐解釋出手的原因，是因為當時學長準備拿書砸他的頭，卻被 學長理直氣壯地反駁，「我有打你嗎？」、「我只是手舉起來而已，你有受傷嗎？」、「大家想跟你玩都不行是不是？」最後劉海嵐受到長官責備和處分。
因為不當管教，常常要應付學長們的刁難，王閔生說，每個禮拜自己最期待的一天，是禮拜四的莒光日，因為那天隊上每個人都要收看軍教節目「莒光園地」，「所有人都不能講話，是我內心最Peace(平靜)的時候」，當兵有不同的人、不同的事情、責任要面對，「那樣的環境會逼得自己不得不成長」，「因為沒有人會告訴你，你該怎麼做」。
看過《我的莒光作文簿》的觀眾周弘斌說，看完這部片，讓他重新回味軍旅生活，當兵的日子裡，對未來一定有徬徨，「因為那是一個跟外界隔絕的環境」，在加上每個人在求學的過程裡，碰到的人，他們的經歷、類型會跟自己差不多，但進入軍營，碰到的人來自社會不同的階層、背景，「碰到什麼樣的人，要怎麼相處，說怎樣的話，都是需要變通的」。
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