| 老師盧錫萊（右四）和學生講解和美山步道的故事 |
【記者林伯驊／台北報導】走過跨碧潭的大橋「碧橋」，接著走入和美登山步道，一群由老師引領之下實地走訪方式認識文山地區的學員，邊走邊學習，這是文山社區大學的「文山學」課程，有時在教室學習，有時實際參訪，來了解文山在地的文化。
文山學進入第二學期的課程，原本是文山社大研究景美地方文史的何文賢老師，想將此課程拉得更長，並放更多內容進入課程，於是範圍擴到整個文山區，並包含文史、生態、景觀、社區議題等等的課程。何文賢認為，文山學就是一種地方學，包含地方性的各種議題。由於包含許多面向，透過文山社區大學平台找到各種不同專長的老師，一同支援此課程。
負責其中一個主題的老師盧錫萊，本身為自然步道協會導覽老師，開課主題為「新店溪左岸及和美山踏察」，此為戶外課程，學員一早從新店捷運站出發，在盧錫萊的帶領下，穿過碧橋，走入和美山步道，之後經過大佛寺、又到空軍公墓、太平宮，經由邊行走邊解說，加上歷史故事，不只是單純觀光。
站在碧潭吊橋上，「大家可以來比較旁邊的北二高、碧潭大橋的橋墩設計，都是有其歷史上的發展有關。」盧錫萊從早期技術簡單，到現在為了避土石流沖斷，解釋橋墩沿革；從和美登山步道進入幸福樂園舊址，盧錫萊講著幸福樂園的停業經過，荒廢後被人傳成猛鬼樂園；之後又在空軍公墓裡說著黑貓中隊、黑蝙蝠中隊的故事。一個早上參觀許多地方，也聽了許多故事。
文山學從開班到現在進入第二期，屬於較新的課程，何文賢表示，此課程目前設定為四期一個循環，之後第三期會有更深入的主題課程，例如以「集應廟」為題，將會用多堂課來上此主題。「課程內容會由廣而深」何文賢說。 何文賢表示，現在社區大學強調與在地做結合，例如有環境保護的課程、在地文化人才培養等，文山學也是一種，他認為，希望能培養一種公民意識，對環境有認識、對社區的面向夠了解，才能爭取自己所要的。
文山學雖然才開辦兩期，榮獲社區大學的精選課程，但一班只有十幾個學生，「叫好，但不一定叫座！」何文賢認為或許事課程時間因素或是學生學習取向不同。未來也許會經由修完課後做社區服務來退保證金，也導入社區服務的概念，使參與此課程意願提高。
延伸閱讀
文山社大部落格
景美地方文史部落格
文山社區大學
文山學進入第二學期的課程，原本是文山社大研究景美地方文史的何文賢老師，想將此課程拉得更長，並放更多內容進入課程，於是範圍擴到整個文山區，並包含文史、生態、景觀、社區議題等等的課程。何文賢認為，文山學就是一種地方學，包含地方性的各種議題。由於包含許多面向，透過文山社區大學平台找到各種不同專長的老師，一同支援此課程。
負責其中一個主題的老師盧錫萊，本身為自然步道協會導覽老師，開課主題為「新店溪左岸及和美山踏察」，此為戶外課程，學員一早從新店捷運站出發，在盧錫萊的帶領下，穿過碧橋，走入和美山步道，之後經過大佛寺、又到空軍公墓、太平宮，經由邊行走邊解說，加上歷史故事，不只是單純觀光。
站在碧潭吊橋上，「大家可以來比較旁邊的北二高、碧潭大橋的橋墩設計，都是有其歷史上的發展有關。」盧錫萊從早期技術簡單，到現在為了避土石流沖斷，解釋橋墩沿革；從和美登山步道進入幸福樂園舊址，盧錫萊講著幸福樂園的停業經過，荒廢後被人傳成猛鬼樂園；之後又在空軍公墓裡說著黑貓中隊、黑蝙蝠中隊的故事。一個早上參觀許多地方，也聽了許多故事。
文山學從開班到現在進入第二期，屬於較新的課程，何文賢表示，此課程目前設定為四期一個循環，之後第三期會有更深入的主題課程，例如以「集應廟」為題，將會用多堂課來上此主題。「課程內容會由廣而深」何文賢說。 何文賢表示，現在社區大學強調與在地做結合，例如有環境保護的課程、在地文化人才培養等，文山學也是一種，他認為，希望能培養一種公民意識，對環境有認識、對社區的面向夠了解，才能爭取自己所要的。
文山學雖然才開辦兩期，榮獲社區大學的精選課程，但一班只有十幾個學生，「叫好，但不一定叫座！」何文賢認為或許事課程時間因素或是學生學習取向不同。未來也許會經由修完課後做社區服務來退保證金，也導入社區服務的概念，使參與此課程意願提高。
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