【記者胡乃文／台北報導】「人的學習是由感覺的體驗開始，嬰兒的官能以聽覺發展較早，運用音樂教育來促進聽覺感官的發展是最恰當不過的。」音樂精靈工作室藝術總監黃麗卿，結合兒童音樂教育專家卡爾‧奧福、及現代舞之父拉邦的教育性舞蹈的理念，設計具創造性的舞蹈課程，讓小朋友在音樂活動當中得到啟發。
黃麗卿原本是幼保科的老師，為了更進一步的實踐幼兒藝術的概念，於去年在宜蘭開設了音樂精靈工作室，結合了音樂與幼教的想法，針對各個年齡層的兒童予以不同類型的課程，希望透過長期的課程，讓小孩在音樂與舞蹈的活動過程中，幫助肢體動作的延伸、以及創意的啟發。
課程中採用故事屋及創意音樂律動複合式的學習型態，在故事的分享當中，結合音樂、樂器、肢體律動以及音樂故事劇的方式，讓小孩在活動的過程當中，開發音樂的潛能、動作的延伸與創意思考能力外，也發展孩子的多元智能。
幼兒藝術指的是透過音樂、舞蹈以及戲劇等的結合，希望從這些方式開發孩子的潛能，有些父母會陪同自己的孩子參與課程，藉由課程的互動使親子間的關係也更為緊密；也有懷孕中的媽媽來參加課程，讓小孩在肚子裡即接觸到了音樂的薰陶。然而除了對一般的兒童有適當的啟發之外，對於比較特殊的小孩像是好動兒、自閉症等情形也有相當大的幫助效果，他們在音樂的情境下比較容易融入團體的互動當中。
其中黃麗卿也提到有的小孩很快就能進入團體生活，有的則會出現一些障礙，會有這樣的狀況除了因為每個人在個性上差異以外，父母親的態度也造成很大的影響，有的父母親對於小孩的期待很高，很急切的想要看到小孩在課程上的表現，以致於會在旁邊對小孩造成相當程度的壓力，讓小孩無法輕易融入團體當中，反而變成了反效果，因此黃麗卿也希望父母親應該要給小孩一段時間，而不應該操之過急。
音樂精靈工作室在未來，會嘗試再往上針對小學以上的兒童設計更進階的課程。另外為了把幼兒藝術的概念繼續推廣給更多人知道，未來會比較重視在師資的培育方面，希望藉由這樣的方式讓更多人知道幼兒藝術的好處，並且能有更多的力量推廣下去，近期開設的褓母課程，則是在想要推廣的想法下而產生出來的。
胡乃文／製作
延伸閱讀
音樂精靈工作室部落格
音樂精靈工作室facebook
創造性舞蹈
0 意見:
張貼留言