2011年1月5日 星期三

台灣教育的《特選產品》

《特選產品》:
品名:國中生。
產品種類:資優生。
主要原料:國文、英文、數學、理化、歷史、地理、公民。
原產地:台灣。
品質符合國家標準規定。

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導演施佑倫(左)與主持人互動。朱璟柔/攝影



【記者朱璟柔/台北報導】《特選產品》是導演施佑倫就讀國立台南藝術大學音像紀錄研究所時,所拍攝十年前國中時期的紀錄片,今在倉庫藝文中心舉行播映會。施佑倫藉著母校校慶當天回去拍攝,請國三時的同班同學回原班級受訪。本片談的是施佑倫就讀國中時的資優教育,這部少年的青春記事仍訴說著那段帶著帶著壓力的升學日子。施佑倫說:「儘管已過十年,如今回首彷彿昨日,慘綠的年少及隨時會崩潰的危險心靈揮之不去。」

 三年五班,是全校資優生生匯聚的班級,在別的學生眼中這些資優生似乎享有特權,但對他們來說,唯一想要的只有「自由」。一開學,導師郭寶瓊便問全班,「大家閉上眼睛,你們進來這個班是以跳級考為未來目標的舉手……」當年同樣是三年五班的張博閔表示:「當時只有我們班被分配到樹人館,而且是五樓,感覺學校把我們封在一座大樓,只是讀書。」


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現場觀眾與導演分享經驗。朱璟柔/攝影


施佑倫說,那個班的教育方式就是考卷、講義、處罰,小孩子被訓練成寫考卷的機器。嚴格的管理彷彿置身軍營:早上繫錯鞋帶的顏色,就被導師狠狠甩了一巴掌;以成績的優劣將小孩的品行分級,要是兩次教不會,老師就會露出絕望的表情。「國中那時候我壓力很大,感覺好像考不上台中一中人生就毀了。」

國中時除了讀書不曾做過任何事,張博閔表示,自己捶牆壁的習慣就是國中開始的,「為了多少能宣洩一點壓力吧。」施佑倫曾自問:「在那種教育體制下我們失去了什麼?」最後他說:「應該問我們獲得了什麼,但我真正獲得的只有三年來將近五十冊課本的知識而已。」

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現場觀眾提問。朱璟柔/攝影


第一次放映完《特選產品》後,施佑倫哭了,他說:「十年來終於有人願意坐下來聽我國中的這段過去。」施佑倫說當時在台下的一位女生也哭了,一問之下他才知道,那位女生也是「同類」。「她對我說,『謝謝你,終於有人把我的故事給說出來了。』」

當時沒有足夠的知識與力量去反駁,藉由拍攝這部片,施佑倫不僅逐漸從過去的陰影走出來,在看到小孩因升學壓力自殺的新聞時,他感到自己已經有力量可以去改變這些人。「這部片歸類為社會運動有點太大了,我只是想跟那些小孩對話,僅此而已。」








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