【記者胡乃文／台北報導】台北市指南國小陳律歆老師，為了灌輸小朋友「地球只有一個，必須大家一起來維護」的觀念，因此從「視覺藝術的欣賞與創作」的行動研究中，帶小朋友實際走出教室，到戶外認識動、植物，來落實環境教育的理念。
由於指南國小腹地廣大，加上附近有很多條步道，陳律歆認為這是一個很好的方式，可以讓學生與大自然更親近，因此藉由綜合活動課的時間，帶領著學生走步道、參訪附近的廟宇、對沿途的動物與植物做介紹，同時也要求學生利用這些自然素材，動手做出一些作品，讓學生對大自然的生態可以有更進一步的認識，並且也培養學生對於自然素材再利用的概念，她認為落實環境教育的最好方法，就是讓學生認識自己生長的環境。
陳律歆主要是運用讓學生親身體驗大自然的方式，一一為學生介紹每個動物、植物的名字、它們特別的功用、也運用一些說故事的方法，加深學生的印象，她提到之前跟學生說過纏繞在一起的藤蔓，是一對相親相愛的夫妻，往後學生也對它們的生存方式比較能理解，另外學生也開始能叫出這些植物的名字，對於這些植物有了初步的認識，學生現在就知道「姑婆芋」的汁液其實是有毒的，並且也體會到這些植物對於環境的重要性。
除了認識大自然的生物之外，也帶學生到學校附近的拖板嶺步道，利用自然的原始素材做創作。陳律歆將學生分組過後，每組學生會經過討論，再開始利用自然素材，像是樹枝或是竹枝等做出作品。經由這樣的方式，可以加強學生懂得利用大自然素材的想法，利用他們無限的想像力，將這些看似不起眼的元素，重新組織成讓人意想不到的作品。
陳律歆表示這樣的教學方式，對於學生的認知上也有很大的轉變，他們開始了解到了環保的重要性，也開始懂得要珍惜並且愛護自己所居住的環境，培養小孩這樣的觀念後，相信對於日後環境的發展會是很大的幫助。
2011年1月24日 星期一
陳律歆帶領學生走出教室 落實環境教育
0 意見:
張貼留言