【記者于正秋／生命力報導】
「有獨立思考、自主判斷的老師，方能培養學生獨立思考、自主判斷的能力。」這句話正是台灣教師聯盟的宗旨。台灣教師聯盟成立於一九九二年，由一群國小國中教師為了培養學生對台灣史地的了解所建立的組織。
台灣教師聯盟副秘書長林裕國表示，早期台灣的資訊流通比較封閉，有一群教師認為，台灣教學內容大多在教授中國史地、文學教育；但台灣的學生對世界、中國史地了解很多，反而對自己的國土失去了認知。因此，他們為了宣揚台灣優先、認同本土以及教材制度的改善而建立了台灣教師聯盟。
台灣教師聯盟多年來以北至南舉辦了上百場巡迴演講，使台灣人民認識這組織，並且以「推動校院民主化，協助社區文化的工作提倡」的意識來工作，使台灣的教育改變。林裕國表示，教師聯盟的活動並不是只有巡邏演講，會主辦些活動使國小、國中的教師參加，而且許多教師自動站出來，設計教材，使台灣教育的改變，雖然效果不大，但一定會有小小的影響。他說，對於一個老師的改變，可以使二、三個班級改變，透過這種活動可以使台灣教育漸漸改善。
台灣教師聯盟目前約有二百多位的會員，聯盟所注重的對象第一個是老師，其次是學生，最後是社會大眾。在教師聯盟裡主要的成員，是一群現職或已經退休的老師或者是和教育有關工作的人員。教師聯盟每年為學生們舉辦冬、夏令營，但林裕國表示，因經費的問題，每年所舉辦的人數大約只有六十至八十個學生。
台灣教師聯盟為學生們作過淡水老街、三峽、台北城等導覽手冊，除此也曾編輯過許多教材，有地理、歷史、文學、音樂、美術、文化觀察、人物列傳等等；這些都是為了培養孩子認知台灣本土的了解，而設計出來的教材。除了這些教材之外，教師聯盟每月出版「台灣教師雙月刊」，是由盟員平時發表在報刊上的作品所集結成冊，並將這些月刊贈送給各界人士，特別是中小學教師，用文字宣揚台灣意識。
台灣教師聯盟以「培養新台灣人，作為獨立建國的基礎」為理念，並落實本土教育的扎根。林裕國表示說，台灣教師聯盟不只針對學生努力，也會針對老師們舉辦些研習，近幾年來教師聯盟為了老師們在寒暑假舉辦「認識台灣研習會」講解內容，一年這種研習會大約有十幾次，已經長期型的從北至南作了這些工作，這些研習的內容主要是讓國小、國中老師們對歷史、地理、藝術、文化的了解。
延伸閱讀：
1.台灣教師聯盟
2.台灣教師聯盟刊物
2003年5月22日 星期四
台灣教師聯盟 培養小孩認知台灣
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