【記者何艾純／台北報導】從一○一學年度起，高中職及五專不用考試就能入學就讀。為此，教育部從四月起，全台走透透，舉行約廿十場公聽會，將實施草案推廣至各高中。公聽會吸引校方、家長、學生、及自學團體參加，各方皆有不同立場及意見，在公開場合中自由發表，並納入未來教育改革的考量。
自今年三月起，升學制度審議會決議擴大高中職及五專免試入學方案。教育部表示，高中、職升學主要管道還是以基測分數為主，而申請入學名額比例偏少。這樣的結果，使明星高中升學競爭壓力變得更大，選擇就讀高職的人數更低。考試現在仍然宰制著國中常態教學的問題，以分數作為評量能力的門檻鑑定，使原本期望多元管道多元選材的理念，遲遲未能實現。
因此，教育部預計推廣的免試入學方案，從九十八學年度開始宣導推廣，進而擴大辦理。期盼於一一○學年度起全面實施。教育部參照歐美先進國家的升學方式，給予每個學生平等的機會，實踐有教無類與因材施教為辦學目標，藉此減少教育不公的差異性。
部分家長認為，學校為了提升升學率，讓孩子承受超量學習，使他們生活過得不愉快，甚至常常遭受到挫折。一位幼稚園孩子的媽媽認為，政府與其花很多時間在改革國、高中，甚至大學教育上，還不如將重心放在改革幼兒教育。一般人都會有「不要輸在起跑點上」的想法，只好將還在讀幼稚園的小孩就送去學英文、學才藝。孩子從幼稚園開始就是超量學習，甚至有國小老師認為字沒寫在格子裡，就是寫字寫不好。家長說，「學校並不是讓他們受挫的地方」，更不是一個為了應付考試而學習的地方。
然而，師大附中的學生代表表示，國中基測一直是他們的目標，若考試廢除了，目標消失後的他們，聽到不用再考試，就不會有動力想念書。而曾經前往美國讀書一年的松山高中學生代表則認為，雖然美國讀書很輕鬆，校方給予學生很大的生活空間，上課時間也短，但是若是缺乏考試的壓力，那學生就不會瞭解競爭究竟是什麼？即使當學生沒競爭，那未來出社會所要面對現實的壓力，該如何承受？
某位學生代表則表示，從小到大被人稱做為「白老鼠」，是不斷接受試驗底下的犧牲品，這種感覺其實很不好。她說，為了應付學校和師長，所硬背的一些東西，長大以後根本不記得。她希望，教育不要再這樣改來改去了。終歸一句話，政府要推出方案的時候，希望是經由更多的思考後才做的決定。
教育部為了平衡教育機會的落差，降低城鄉之間的差距，因而推出這樣的免試入學方案，但家中分別各有一個讀國中與高中兒子的母親就表示，兩個孩子的成績都不好，其中一個孩子參加社團當拳擊選手，甚至以後想當拳擊老師以此維生，這些都是學校老師給孩子一些錯誤的希望。在提倡多元入學後，很多老師就會跟學生說要多朝興趣發展，卻不會將社會的現實告知給孩子知道。如今政府要推動免試入學，看重比賽或其他表現。「成績已經不好了，那免試該怎麼辦？」家長說，若家裡經濟狀況不好，本身又沒有什麼專長的學生，這輩子想進「正常」高中的路都「斷光光」了。
大多數的學生，對於免試入學普遍不為贊同，認為會缺乏競爭力。大多家中經濟狀況不佳的學生家長，也會擔心未來若沒考試，單靠平時校內成績，無法贏過家庭優渥的學生。至於在家自學團體則認為，學校固然不應拿考試為測量能力的工具，但是成為多元教育先驅者的他們，卻也不被教育部所尊重，畢竟現階段的在家自學教育，僅以國小以下為主，國中以上則不被承認學籍。
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保障教育選擇權聯盟
台北縣家長聯合會
擴大高中職及五專免試入學實施方案公聽會手冊
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