董裕榮 開拓自閉症的一片天

【生命力記者／林慧雲報導】「我把這裡的孩子當作我自己的孩子」，當被問及教育自己的自閉症小孩的方式，和庇護工場的孩子有什麼不同時，慈泰庇護工場主任、同時也是台北縣自閉症協進會總幹事的董裕榮想也不想的就這樣回答。

董裕榮說，他自己本身也有一個孩子是自閉症患者。原本他從事的是和製鞋有關的貿易事業，因為這樣，在孩子小學一、二年級的時候，就開始和有同樣遭遇的其他家長們，共同組織一個協會，替這些孩子尋求就學、就業的管道。

董裕榮說，他家中三個孩子，其中排行第二也是唯一的一個男孩，是自閉症患者。當他注意到自己的孩子行為和一般小孩不同，喜歡玩固定的東西、不停玩旋轉的遊戲、叫他他也不理會，帶到醫院去檢查後，才知道是自閉症。發現這個事實，剛開始心情上會覺得怪怪的，身為父母，要承認自己的小孩和別人不同是很難的。甚至許多社經地位較高的家庭，會將自閉症小孩藏在家中，因此現在社會上仍有一些無法估計的「隱性人口」。

「提供自閉症患者接受教導的管道，訓練他們的就業能力，讓他們也有機會擁有自己的人生道路，孩子的父母親心情較能調適，難以接受的心情也才能緩和下來。」董裕榮說明，辦庇護工場提供職業訓練的目的就在於此。

他說，自閉症兒童需要接受特殊教育，因為他們的情緒不穩及某些方面的智能障礙，會影響他們的學習能力及意願。小學一、二年級時的功課屬於比較記憶性的，自閉症兒童還能勉強應付，三、四年級後的功課，需要思考的地方像是數學中的加減乘除等計算變多了，自閉症兒童只能進入啟智班就讀，五、六年級後綜合性思考的地方更多，以自閉症兒童的思考邏輯及情緒方面的問題，必須接受一對一的教導才能有效學習，但專業師資不足，大多數自閉症兒童都無法跟上一般學校課程的進度。國中後又面臨青春期轉變影響情緒，對於自閉症患者來說，他們要像一般孩童接受完九年國民教育再和大家競爭，繼續讀高中、大學，是非常困難的。

從發現自己的小孩是自閉症患者，到和其他家長一起共同努力集合資源，讓這些孩子能透過職業訓練開發他們的潛能，並有能力可以規畫自己的人生。董裕榮表示，協進會的家長們，希望能替這些孩子爭取更多的福利，並推動社會建立一套完整的教育和職業訓練，讓這些特別的孩子也能有豐富的人生。

聯絡方式 
財團法人台北縣自閉症服務協進會
會址：台北縣三重市中正北路５０８巷２１號
電話：２９８０－２３３２　２９７１－８２７９

辦公室：台北縣五股鄉民義路一段２５５號
電話：８２９５－８１５７　８２９５－８１５８

庇護工廠：台北縣五股鄉五權路７巷８號
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