2010年10月30日 星期六

義盛國小師生架站 行銷小烏來

【記者郭歡萱/台北報導】桃園縣義盛國小師生共同架設「小烏來數位學習地圖」網站,藉由製作的過程中讓學生實際走訪小烏來,使學生能夠更了解自己的家鄉,透過網站展現學生的學習成果,達到寓教於樂的效果之外,也讓更多人認識小烏來。復興鄉義盛村為小烏來特定風景區,義盛國小教導主任蔡正源表示:「復興鄉大多數是原住民,充滿泰雅文化,許多風景,如風洞石、和平吊橋,透過遊學的方式讓學生認識社區,也達到促進觀光的效果。」

義盛國小的老師們在二○○八年五月有了架數位地圖的構想,同年七月即展開活動,以生態教學網的方向著手,並以帶學生遊學小烏來,規劃旅遊路線為出發點,用圖文說明的方式輔以影片、照片來呈現。


小烏來數位地圖的發想分為四部分,首先為教育層面,配合當地的宇內溪護溪活動,從生態出發,再將課程延伸到語文、人文藝術、例如:溪流生態教學、生態探險、童詩創作、泰雅文化教學等活動。第二,環境層面,藉由這次的活動,讓學生反思對環境的關懷與愛護,第三,社區層面,透過學生學習,間接帶入家長們的參與,形成社區的環保意識營造。最後是文化層面,以訪問耆老走訪鄉里的行程,讓學生深入了解祖先文化,進而對泰雅文化有深刻的參與及體會,加深認同感。

網站內容包含義盛村的簡介,以及小烏來遊玩的五個路線圖,每個路線都附上影音介紹,但最重要的是透過等個遊歷的過程,間接介紹到小烏來這地區濃厚的泰雅文化,網站也提供義盛國小老師教學用的教材,方便其他教師使用,也將學生每次的學習心得放在部落格上,展現學習成效。

在網站中,整個主題就是小烏來的生態教學網,全校學生都參與學習,七位六年級學生更是深入討論及學習架站,蔡正源說:「在製作的過程中假設自己是導遊來介紹小烏來,並且實地考察,凡走過必留下痕跡,希望每個學生都是小導遊。」

義盛國小位於桃園復興鄉因為地處偏遠,較為弱勢,過去沒有架設網路的情況下,在網路及數位學習的部分較無法進行,但經過校方努力,多方說服找到捐贈者,目前已經架設網路,在硬體設備上也獲得捐助,學校網站也有許多教材提供學生下載,網路學習已不成問題,日前還獲得美國主辦的國際學校網界博覽會「地方觀光資源類」白金獎的肯定。


小烏來數位遊學網地圖。郭歡萱/製作


延伸閱讀


小烏來數位遊學地圖

桃園縣義盛國小

小烏來數位遊學地圖教學日誌

0 意見:

張貼留言

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More