大學生服務社會 也可以拿學分了

【記者陳怡妏／生命力報導】大學生參與服務性社團，一直以來都是利用課餘時間，來服務社會中需要幫助的人，輔大的宗教輔導中心這學期打破傳統，將教學、研究及服務三種功能整合，推出結合社團服務與學分制度的「醒新服務課程」。

這堂課的構想，最初是由蕭慧瑛老師所提出，她在醒新社中指導學生已有七、八年的時間。此次針對學生在社團服務過程中遇到的一些困難及問題，提出開設課程的概念，希望藉教學來協助學生反省服務活動與社團經營之精神與理念。經過校方的同意，從這學期開始，宗輔中心開了一堂有學分的「醒新服務」課程。


參與課程策劃的郝惠娟修女表示，這個課程的目的之一是希望能提升醒新學員們的服務品質及能力，而且這堂課是有「學分」的；而同樣參與策劃的許詩莉修女則表示，這堂課是為協助同學做內心的自我成長，至於最大的目標則在於落實天主教大學「全人教育」的理念。

醒新服務課程的規劃是朝「什麼是服務？」、「為什麼要服務？」「如何去服務？」三大方向設計，內容包含了兩大部份，一是基本課程，一是個別課程。基本課程中包括了人觀、基督宗教服務觀與價值觀、服務員基本陶成、社會工作理論與技術五項；個別課程則分別針對醒新社中七個服務性小隊，開設七類服務對象課程。

此外，有一點很特別的是，這堂課的進行方式和一般的課程不同，學生不必每週坐在教室中上課，因為基本課程將以一個「兩天一夜」集中式的營會辦理，而個別課程方面則由七個小隊依其所服務的對象來設計，如勵德隊是以有偏差行為的青少年為服務對象，港安團以原住民為服務對象，愛愛隊以不幸家庭中的孩子為服務對象，樂生隊則以痲瘋病人為服務對象，敬業、愛盲、及同學會三個小隊也各有其特定的服務象。

其實「服務課程」這個觀念在國外可說是非常普遍，各大學也多開設有相關課程；在台灣，這個概念是這三、四年才開始有人提倡，而國內各大學中，僅台大及東海有相關課程的設計與實施不過這兩校目前為止，都是沒學分的，故輔大各院系今年所開有「學分」的服務課程，可說相當具有領導潮流的地位，也是未來類似課程是否該給予學分的重要參考指標。

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