【記者吳季璇、朱啟瑜／桃園市報導】先天性青光眼的許墩榮，自小因視力缺陷，求學之路，屢受挫折。但樂觀且不服輸的他，不願向命運低頭，奮發向上，考取教師資格，在桃園啟智學校，開設了打擊樂課程。許墩榮用他的音樂才能幫助弱勢學生建立自信，也希望能藉由他的音樂，讓社會大眾對弱勢族群有更深的了解。
桃園啟智學校（以下簡稱桃智）的音樂教室，常常會傳出叮叮咚咚的音樂聲，以及老師及學生的笑聲。視障教師許墩榮已在桃啟任職十七年之久，也因為年輕時接觸過許多不同的樂器，也有一定的音樂程度，在八年前為桃啟的學生們設計了專屬的一套教學方式。身心障礙的學生們，在上課的過程中，透過對樂器的敲打，也培養出了節奏感，更增加了對自己的自信心。許墩榮也曾帶學生出外公開演出，希望透過音樂，拉近民眾與弱勢族群間的距離。
許墩榮認為，由於打擊樂的程度可深可淺，所以以打擊樂作為他音樂課的教學重點。他的學生，在身心方面多少都有不同的障礙。但在許墩榮的課堂上，他們個個隨著輕快的音樂起舞，扭腰擺臀，也會在陶醉在輕柔的音樂中，或是拿著樂器隨著老師的指示跟著敲打。也有腦性麻痺的學生，透過打擊樂的打鼓課程，為了跟上老師的上課進度，逼著自己加快速度，過程中也達到了復健效果。
一九七Ｏ年出生在基隆的許墩榮，一出生就患有先天性青光眼，有一隻眼睛為義眼，另一隻眼睛的視力不到0.1。由於環境偏僻，教學資源不足，許墩榮在上課時無法使用一般的教材，以他的視力也看不到黑板上的字，這樣的困境，使得許墩榮無法順利就讀小學。直到後來到了台北市，才在台北市立啟明學校完成了十二年的學業，一直念到高職畢業。
在這十二年中，也遇到了他生命中的貴人，當時學校有一位兼課老師，利用短短午休時間，教導許墩榮直笛以及相關的音樂知識，就這樣，一邊吃便當一邊學習的課程從國中二年級開始，持續了三年之久，而這位老師也成為了影響他很深的人。
高職畢業後，許墩榮靠著在家自學，花了兩年的時間，考取了當時只有兩個身障公費名額的師大特教系，也同時是該系的第一屆學生。畢業後，分發至桃園啟智學校。在台北市立啟明學校的十二年，許墩榮培養了深厚的音樂才能，直笛、豎笛、木琴、爵士鼓等樂器，通通難不倒他，也因為這樣，當桃智需要老師將學生組成一個打擊樂團時，許墩榮是一個再適合不過的人選。
「自我肯定非常重要，而我在自我肯定的這條路上，走得非常辛苦。」許墩榮的求學之路，是一條充滿「懷疑、誤解」的路。就讀師大的四年，由於同學都是從明星高中畢業的，教授和同學都會因為他的視力缺陷，認為他的學習能力有問題，這比讀寫困難還要困擾著他。
也因為這樣，許墩榮的願望就是帶著這群孩子到處去表演，希望透過音樂的力量，讓大家更認識這些特別的孩子，更要消弭社會大眾對於身心障礙者的有色眼光。「希望未來可以帶著他們到台北去，讓孩子保持在桃園的純真，卻可以享受台北的教學資源。」用心教學的許墩榮，深深希望這些特殊的孩子，在教學資源上可以得到各界的幫忙。
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