【記者陳希潔 / 北市報導】成立至今已十五個年頭的台大自閉星雨服務團，不定期為自閉症孩童舉辦營隊，增進他們適應社會、人際互動與情緒管理的能力，也希望能讓更多的社會大眾了解自閉症，化解偏見及誤會。
「星雨」二字出自於「星星的孩子」與「雨人」這兩部講述自閉症的作品，代表了自閉症小孩直接、天真、令人無法捉摸的特質，更可能會擁有一些異於常人的特殊專長。台大自閉星雨的服務對象分成小服與青服，依照年齡的不同也會有不同的服務目的與方式。小服以國小自閉症學生為主，教導他們學會一些生活技能，例如分辨並應用貨幣、吃飯禮儀、自行搭車、肢體協調的活動等，讓自閉症學童在學習上不會落後於同年齡的小孩。自閉症學生升上國高中後，獲得的資源長期不足，較少團體關注，自閉星雨在創社八年後成立青服組，投入心力於此塊領域，服務方向與小服大不相同。由於自閉症學生往往不知道如何與人溝通，無法將自己的想法用言語表達出來，在學校的人際關係上充滿困難與挫折，自閉星雨在青服時，就跟他們做朋友、聆聽他們的心聲與想法、站在朋友的角度陪伴他們，使自閉症學生能感受到友情的溫暖。
出營隊前，團員會到自閉症學童的家裡親自拜訪，與小朋友建立關係，加強信任感，也會與家長聊聊小朋友的狀況，像是有沒有特別固執於哪件事，或是喜歡的東西，以便在活動時能因應小朋友的情況，適時地處理。團長蘇柏菁提到，「每個小朋友對事情的固執性不同，有的喜歡光亮的地方，有的出門就一定要右轉，這些都要依靠出隊前的家訪，來增加對小朋友的了解」。
蘇柏菁曾經碰過一個非常愛沖馬桶的自閉症小孩，即使有活動或遊戲在進行，他也執意要去沖馬桶。蘇柏菁不但試著說服他，與他約定一小時只能沖一次，更運用小孩的爸爸的方法，在馬桶上貼故障的字條，阻止他繼續沖馬桶。
自閉症小朋友的性格差異極大，除了一般大眾比較熟悉的自閉症者，也就是文靜型，不參與活動更不常表達自己的意見之外，還有屬於活潑型的自閉症者，經常靜不下來、喜歡跑來跑去。副團長曾麗維表示，她服務過一個不愛說話的文靜型小朋友，對於她的問題或閒聊，都很少回答，不予理會，使她感到非常挫折。不過曾麗維仍然不放棄，持續與小朋友互動、聊天，原本以為這個小朋友應該不會記得她的名字，但在營隊結束後的家訪，小朋友竟然還叫得出她的名字，對外界的回應也比較高。「看到小朋友一點一滴的進步與成長，自己真的深深地替他們感到高興」，曾麗維說。
蘇柏菁表示，有一個活潑型的小朋友，當他很開心的時候，會四處狂奔、亂踢東西，甚至連下雨時，也要拉著服務的哥哥姐姐到外面跑。後來教導他開心的時候要拍拍手，不能再到處亂跑。當下小朋友似乎沒有聽進去，照樣以奔跑來表達他的情緒，但隔天他覺得很開心時，也學會並記住要拍拍手。
「雖然自閉症是先天的，但如果可以在環境與情緒上受到照顧，他們的表現更會有長足的進步」，蘇柏菁說。自閉星雨希望能將服務延續下去，當訓練出二十個團員時，也就代表社會上多了二十個了解自閉症的人，減少對於自閉症的刻板印象與偏誤，伸出友愛的雙手擁抱他們，給予他們支持的力量。
2007年12月9日 星期日
星星的孩子 不再孤單
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