【記者吳衍姍/北縣報導】當磅礡的海水打在巨大的岩塊上，激起一陣又一陣銀白色的浪花，會讓人聯想到什麼？「這種景象代表冒險也隱藏著危險性，但是人的潛能卻能在這種環境下被開發。從大自然的衝擊力中學習面對恐懼以及瞬息萬變的社會，青少年就能在挑戰中自我成長；這也是我們取名為白浪的理由。」白浪青少年發展協會的理事長闕石原說道。
坐落在烏來山中的白浪戶外冒險學校，是闕石原一手打造的冒險營地。從事青少年輔導工作已有二十幾年的他，曾經被聘任為某所中途學校的副校長，在那之前學校已經有二十七名老師因為壓力過大而辭職。因此，在他執教鞭之後做的第一件事就是將那群青少年帶往山中去探險。在那短暫的三天露營生活中，闕石原發現青少年與他的關係產生微妙的變化，他們變得願意服從且容易被引導。「所以我就成立了這所冒險學校，希望透過體驗教育和冒險治療，讓孩子找到自己人生的舞台。」闕石原說。
在冒險學校中的青少年，有些是來自於中途學校的中輟生，也有部分是高關懷的學生，所謂的高關懷是指課業低成就的孩子，他們每個學期會依照安排而來冒險學校中體驗，嘗試各種具有挑戰性的戶外活動，像是運用獨木舟溯溪、攀岩以及騎越野腳踏車暢遊等等。闕石原說：「大自然可以洗滌我們的身心，所以人只要到戶外環境就會覺得心情愉悅放鬆，這時加上我們從旁引導青少年，讓他們在玩樂中學習，自然慢慢就能建立起友善的關係。」他也強調，這種方式會比在窄小的房間裡面對面諮商，還要能更快速建立起彼此間的親密感和認同感。
闕石原感嘆的說，現今的社會很多青少年在學習過程當中往往會感到沮喪，覺得挫敗而且低成就感。通常人們都是用學術理解力的高低來評判一個人的IQ，但其實每位青少年心中都有一顆還未被琢磨過的鑽石，只是關鍵在於是否有人願意細心的去雕琢。「所以我們提供一個環境，讓他們學習觀察，對自然進行挑戰。當他們覺得能夠駕馭外在環境，心中的成就與滿足感也會相對提升。」
青少年在這個階段，所依附的就是情感上的認同。很多幫派就是利用這一點，讓青少年覺得自己被需要而掉入犯罪的陷阱中。闕石原曾經就遇過一位少年，父母親都屬於高知識份子，但是他卻不斷惹事生非，吸毒、打架、頂撞父母樣樣都來，甚至最後還成為幫派的一份子。一開始闕石原帶他到戶外做體驗，在山林鳥鳴中和他很自然的對話，藉由輕鬆的互動逐步增進彼此的信任感。闕石原說：「經過一兩年的時間，這個孩子不僅離開了幫派，跟父母之間也恢復了情感。以前的他一身黑衣在幫派裡逞兇鬥狠，現在他當打麵粉工人，即使全身灰頭土臉也不嫌苦。」
回首一路走來，闕石原心中充滿感激。家人的陪伴以及社會人士的幫忙，讓他能夠一圓自己心中的夢想。即使協會募款不易，但他仍抱持遠大的理想。「我想要建造一艘船，帶領青少年去航海，讓他們見識台灣的海洋文化。另外我想辦一所正規學校，讓戶外活動與課業結合，使孩子在愉快的環境中學習，激發他們解決問題的能力和自我成長能力，而不是給予他們傳統填鴨式的教育。」儘管現實與理想之間還有一段距離，闕石原仍舊笑道：「人總是要有夢想的嘛！而我就是那個有夢築夢的人。」
2007年12月6日 星期四
青春不留「白 浪」生命發光
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