【記者廖珮萱／北市報導】在學校經常被冠上「問題學生」的青少女們，因為不以課業為重心，平時喜歡追求玩樂的特質，逐漸被歸類為「在玩」少女。這些「在玩」少女雖然年紀輕輕，但是都已經擁有豐富的社會經驗。在缺乏學校正規教育的情況下，她們選擇了加入幫派、投靠黑道大哥為人生目標。一般人認為幫派腥風血雨的環境，她們卻認為是最佳避風港的「哪吒」世界。
國立師範大學教育學系研究生林昱瑄，本身從事教育工作，並長期支持婦女運動。對於這些「在玩」少女的特殊文化，她感到很有興趣，也希望透過研究論文的研究，可以對此「次文化」加以闡述，讓社會大眾了解這個特殊的文化。在研究過程中，她採訪三位在學的「在玩」女孩，分別是淑惠、小宣以及美如。深入探討她們的家庭背景、校園生活、街角社會、陣頭文化以及愛情關係。
林昱瑄說，開始研究以及深入了解三位「在玩」少女的生活之後，彷彿進入了另一個世界。她發現，學校生活對她們而言，是完全沒有吸引力的，愛情，才是她們人生中最重要的一環。因為身處特殊環境，就必須要靠自己的力量找尋對自己最有利的生存方式，所以她們會極盡所能的討好幫派中最有「份量」的頭頭。「我們在這種環境求生存的人，一定很容易跟那些人在一起的！而且還要選大尾的，不然還會被看不起！」其中一位女孩淑惠說。
依靠這些大派頭的大哥除了可以鞏固自己在幫派的地位之外，也可以解決自身生活上經濟的問題。接受訪問的另外一位女孩小宣表示，自己平常就是接受男朋友超哥給予的零用錢過生活，媽媽甚至也清楚這一切。林昱瑄說，幫派中的倫理規矩也有一定的運作方式，如同傳統男性主導的性別文化，「在玩」男孩會盡力在「在玩」女孩面前展現大男人的一面；不過女孩長期倚靠男生的保護，很容易在關係中失去自我，反而會形成不平等的互動。小宣認為自己對於男友的過去情史，可以當作是種炫燿的工具；然而小宣的男友，對於小宣的過去紀會非常在意，甚至會希望小宣可以早點脫離「在玩」的生活圈。
透過自己的論文，林昱瑄希望能讓社會大眾了解，這些通常被視為「問題」少女們，其生活的型態、方式，甚至是人生目標的定位，都已經衍伸出一套規格。林昱瑄認為，要幫助這些’「在玩」少女其實很簡單。學生方面，應該要從重視她們生活經驗開始做起，再來增進其對人生規劃的教育；而教師則應該培養批判性多元文化意識。以透過團體的力量增進教師的權能，多思考學校教育的本質，那麼一個更為民主、人性化的社會，並不是遙不可及的夢想。
2007年9月30日 星期日
「在玩」少女的哪吒世界
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