輔大種子隊 散播服務精神

【記者張予晅／生命力報導】「種子隊可以帶著學生，像種籽一樣，讓服務的精神發揮、擴大，甚至長大成一棵大樹。」天主教輔仁大學法管發展委員會的李螢甄說，「也許做的只是小舉動，卻將服務的心志內化、融合在生活中。」

李瑩甄負責規劃服務學習的課程，她表示，為配合輔大法管發展委員會所推動的服務學習課，以目前通識及必修課程為對象，像人生哲學、專業倫理、大學入門……等科目，除了老師在課堂上教學，並由「服務種子隊」來輔導學生，實地到陽明教養院、天主教聖安娜之家等機構服務老人、病患，或是在國小課輔班擔任小老師，教孩子說英語、寫作業，使學生在知識學習外還可增加體驗的真實感受。

「服務種子隊」扮演參與課程學生的督導，輔導並帶領學生投入服務工作，教他們如何照顧老人、小孩子，甚至是身心障礙者，帶頭發起學生服務社會的心志。同時，種子隊也是學校與服務機構的媒介，機構可透過它表達需求，學校則讓種子隊員負責訓練學生。第一批種子隊員自九十年起正式產生，挑選輔大內已有服務經驗的高年級學生擔任。李瑩甄笑著說：「他們帶著熱情來，真的是具備不一樣的特質，好有熱忱，我可能都還不夠。」

這群種子隊員只有十九人，當學校老師規劃好全學期要有服務課程的時間，他們自己認領時段，分配負責機構，一個禮拜還不只出隊一次﹔如果臨時有人無法負責，他們就會互相支援，整學期下來，沒有一個人因負擔過重而臨陣脫逃，李瑩甄說：「他們也許疲憊，但沒離開。」從起初憑著熱情到重視這是一份工作，種子隊員們肯定學生參與服務的價值，更肯定當中對自己的成長與獲得。

回想在聖安娜之家實習的情形後，社工系畢業的李瑩甄說道，剛開始面對那裡收留的都是腦性麻痺患者，大多又是重度病患，自己很害怕跟他們相處，始終存著防禦之心，也許心裡同情他們，但總是希望可以不必去那邊實習，不必接觸病患。只是當自己必須負責指導服務學習的工作，訓練種子隊員去帶領及實際跟病患、老人、孩子們相處，李瑩甄再度走進聖安娜之家，起初仍假裝堅強跟唐氏症孩子面對面，推著他們坐輪椅出去散步，但看到投射過來的盡是可憐的眼神，聽到旁人不斷用「這真是可憐阿！」來形容，李瑩甄才開始知道，這是不平等的眼光，是忽略人家自尊的看待。

對於唐氏症孩子，他們因為無法了解太多事，反而個性單純，更容易滿足，李瑩甄形容：「我才敲敲牆壁，讓他們聽到叩叩的聲音，他們的嘴就微微笑了起來，他們有自己的快樂。」

提到種子隊員的收穫，李瑩甄說，接觸愈陌生、不一樣的人，自己愈容易突破，因為不只是學習跟他們做朋友，還要接受平常比較不習慣的外貌，接受他們的不完美，到最後就像是去看老朋友一樣，還會很想念他們，「把關心剝掉剩下不是同情、不是憐憫，反而會去想念，才是跨越表面的真正關懷。」

身為種子隊員的社工系四年級黃建邦，定期參與陽明教養院的服務工作，看到帶領的學生們從以為自己擁有的東西都是理所當然、正常的，不覺得珍惜，到發現原來別人還是有需要，才知道已擁有的寶貴﹔有的從平常擔心許多事情，來到這才知道根本不需要想太多，因為還有更多重要的事情可以去做，還有更多人需要幫忙。

黃建邦說，一開始只是純粹照顧、憐憫這些人，「但當你在與他們說話，甚至慢慢告訴他們道理，教他們的時候，才是真正的尊重。」而學生們在被帶領的過程中，從刻意隔開、態度冷淡，到學習把這些不一樣的人當朋友，再也不是冷漠，而是平等對待， 這才是最大的收穫。

「服務種子隊」的成立，為要幫助有需要的相關服務機構，能夠有更適合的人參與，更希望可以輔導帶領有心參與服務工作的學生，讓人生哲學等課程，不再只是坐在教室理解人生，而是從生活中用服務的行動體驗豐富人生，負責服務學習課程的李螢甄表示，真正的全人教育是要落實且去體驗的。


延伸閱讀

輔仁大學法管發展委員會輔務諮詢網

Posted in: 全人教育,服務學習