【記者王華瑋／生命力報導 】
位於台北市內湖區的「點字童書館」是一個專門為盲童所設置的圖書館，由普立爾文教基金會於一九九九年八月創立。普立爾文教基金會是一個為推動攝影文化及視覺障礙者的教育資源所成立的機構。基金會企劃朱嬿青表示，就是孩子的一句「為什麼我不能像其他同學一樣去逛書店？」，使他們開始有了成立點字童書館的這個想法。
位於台北市內湖區的「點字童書館」是一個專門為盲童所設置的圖書館，由普立爾文教基金會於一九九九年八月創立。普立爾文教基金會是一個為推動攝影文化及視覺障礙者的教育資源所成立的機構。基金會企劃朱嬿青表示，就是孩子的一句「為什麼我不能像其他同學一樣去逛書店？」，使他們開始有了成立點字童書館的這個想法。
有了這個想法以後，他們便去請教台北市立圖書館的啟明分館、愛盲協會等機構，才了解到這個構想其實一直是大家的理想，只是因為必須要花太多的人力和金錢，又無法只專為盲童所做，所以一直都沒有辦法做到。朱嬿青說「盲童和一般孩子沒有不一樣，他們少的只是因為我們無法給他們。」基金會決定一定要讓這些盲童們擁有和一般孩子一樣的童年。
經過許多觀察跟討論後，他們確定了點字圖書館的童書要以雙視的方式，含明眼字與點字的方式來製作，同時並決定要保留童書繪本的原貌，只是在其上加貼透明的點字。這個動作看似簡單，但其實透明片上的點字，必須是要用人力一個字一個字的打上去，而去剪、去貼也必須要是懂得點字的明眼人來做，這也就是為什麼盲童的童話書比一般的點字書要少的很多的主要原因。
而用雙視的方式來做是為了讓盲生的父母或明眼的兄弟姐妹，甚至學校的同學，可以知道一個盲生到底在讀些什麼，媽媽們可以抱著孩子和他一起閱讀，孩子有摸不出來的點字，媽媽也可以立即告訴他那是什麼字，這對於親子間情感的交流有相當大的幫助。也希望這樣的童書，讓視障生在回歸於一般學校時，能為他們增加與明眼同學間的互動，達到融合教育的精神。
朱嬿青表示，盲童們不像一般的小朋友可以隨時出門，因此普立爾點字童書館目前是以電話借閱為主，以郵寄的方式寄給小讀友，每次他們可以借閱兩周到一個月，藉著電話中和孩子或是家長們談話去了解他們喜歡什麼樣的書，或是學習到了什麼有趣的事情，工作人員們會為這些盲童們選擇合適的書籍再寄去。也因為和孩子們的談話，他們想到可以增加一些英語童話書，以及適合小朋友的科學讀物。
現在，普立爾點字童書館已經有近一千本的書。在約略三百多名小讀友中，讀了最多童書的是今年十一歲的盲生何涓萩，她因為洗腎，無法出門上學。但在過去幾個月裡，涓萩最少已讀了一百五十本的書，這些書對她來說，是在這些病痛中的快樂及活力來源，沉溺在書中的世界可以讓她忘卻病痛，而她的學習動機，也正是鼓勵普立爾文教基金會繼續努力的動力。
長久以來，盲生的課外圖書資訊比明眼的孩子少得多。於是，在成長的過程中，他們失去了許多閱讀的樂趣與被啟發的機會。「普立爾點字童書館」成立的初衷，便是要使他們擁有資源，有更良好的生命品質。
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