農村武裝青年 唱出社會核心問題

「阿公咧說起是這條埤圳的水飼大了子兒細小平安又順遂,如今政府財團要來這搶奪這條百年歷史的水圳」農村武裝青年在新專輯《幸福在哪裡?》的〈望水〉一曲中這樣唱著。

關渡社區 用藝術守護城市綠肺

漫步在關渡老街上,兩旁矗立著古樸的磚造民房。再往前探去,鑲嵌在民房的竹枝與竹節製成的軸心根根串聯,迎著風旋轉舞動,彷彿候鳥鼓動著翅膀悠然飛翔,在陽光灑下的午後巷弄中形成自在自適的小小世界。這是二○一二關渡國際自然裝置藝術季的作品之一「風之翼」

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2012年5月16日 星期三

陀螺特色小學 美華國小


【記者徐唯庭、黃若婷/桃園縣報導】「學生一入學就會發陀螺給他們,每個人都要會」美華國小總務處主任吳建五表示,陀螺為大溪地區代表性文化產物,美華國小選擇打陀螺為學校特色,為延續大溪的地方傳統盡一份心力。




學生在平常體育課、星期四的課間活動都會學習打陀螺,內容除了一般技巧傳授,中高年級還有大陀螺、鞭打陀螺等進階課程;並將廢棄校舍整建為地方文化館,在二oo七年正式成立「美華國小陀螺展示館」。

負責主要陀螺教學、活動舉辦的吳建五主任,曾在全國百斤陀螺王競賽中創下紀錄,家中收藏了五千多顆陀螺,憑著對陀螺的熱愛,已在美華國小服務十七年的他,對教育下一代、傳承地方文化投入很多的心血,吳建五表示:「我希望美華國小的學生出去就像蒲公英,要飛出去,不管飛到哪哩,不要忘記今天所學的,他可以教他的朋友、小孩,這樣文化不會斷掉,傳統就不會消失。」

美華國小距離市區較遠,一小時才有一班公車會到達,全校共五十八位學生,「我們這裡算小地方,前後都公墓,當初真的不知道要發展什麼特色,打藍球、足球、棒球,人數都不夠」吳建五說,當初發展特色學校最大問題就是要考量到學生人數,陀螺不會有人數不夠的問題,且憂心大溪的傳統技藝已漸漸失傳,決定將自己專長投入學校的特色課程中。

學校會定期舉行陀螺認證制度,共分為三級,完成基本打法為第一級;打到規定的準度、高度為第二級;學會各種花式打法為第三級,第二、三級學生會挑選進陀螺隊,代表學校義演及參加演出活動,曾多次應邀表演,包括總統府、台北國際花卉博覽會、國際交流日活動演出等。陀螺隊長張同學表示:「我從小一就開始練習陀螺,並爭取進陀螺隊,每次練習雖然有點辛苦但我都很開心。」

美華國小陀螺展示館分為教學區、展示區以及主題區,珍藏多達一千顆來自各國的稀有陀螺、有台灣之光稱呼的大陀螺,還有學生畢業留下自己簽名的小陀螺,最特別的是展出以棒球、高爾夫球、輪胎等製作而成的「環保陀螺」,是桃園縣第七個地方文化館,也是台灣少數以陀螺為主題的展覽館。


2011年2月16日 星期三

技藝傳承 美華國小打陀螺教學

【記者陳柏睿/桃園報導】「除了課業上的學習之外,打陀螺的練習更能培養孩子專注力。」桃園縣美華國小陀螺隊教練吳建五表示,打陀螺是桃園大溪鎮的傳統民俗技藝,學校推動打陀螺已經有將近十四年的時間,校內的陀螺隊近期甚至在台北花卉博覽會中有參與演出。

吳建五說,學校定期會舉行打陀螺能力認證,由校內同學自由參加,能力認證共分為三級,最後選出第一級的學生,一共約三十人成為校內陀螺隊成員。平常一星期有五天需要待在學校進行訓練,每天有將近十個小時的練習,由於通常都是社團時間或是課後才開始活動,基本上不會影響到學生課業上的表現。

校內更成立了陀螺展示館,館內分為教學區、展示區以及主題區,展示區收藏了來自許多個國家的陀螺,數量多達一千顆以上,而在活動教學區中學生可以看到陀螺的製造過程及方法,並且了解陀螺的相關知識及原理,另外還獨創了環保陀螺,全用紙類或是保特瓶等各種廢棄材料來製作。

學會打陀螺是否需要特別的技巧?吳建五表示,一開始重要的是要讓自己專心,姿勢和時間都要控制好,出手的高度也都很重要。他也一再強調剛開始學習要先把基本的打法學好,不可以心急,熟練之後再慢慢開始學習花式陀螺其他高難度的招式。

學校人數才將近一百人,幾乎全校每位學生都會打陀螺,吳建五說:「推廣打陀螺也是希望能夠將這項技藝傳承下去。」他認為打陀螺不僅是運動,更是傳統文化的延續,而且學校的位置比較偏遠,學生所受到的資源相對都市一定比較少,如果能帶給孩子在學習上不同的東西,就應該盡量的去讓孩子觸碰,學習如何打陀螺一方面讓小朋友體驗傳統的民俗技藝,一方面也增加他們的自信心,從中獲得成就感。


陳柏睿/製作


延伸閱讀

桃園縣美華國小

美華國小陀螺展示館

文建會地方文化館

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