過動兒求學路 難關重重

【記者游皓雲／生命力報導】「赤子心教育基金會」是大台北地區唯一針對過動兒提供服務的團體，基金會董事長韋玲玲表示，基金會提供過動兒家庭相關諮詢、舉辦營隊活動、推動法令修訂，進入校園推廣、舉辦座談、發行相關之文宣品、並同時致力於過動兒相關研究及發展。

韋玲玲表示，台灣目前有百分之九十五的過動兒，在學校都就讀普通班，智力正常的過動學生因為外表與一般人相似，老師們很難了解其學習或生活上的困難，在一般社會大眾對於過動兒大多沒有很深入了解的情況下，不管是老師、同學，大多不知道該如何面對，也因為如此，過動兒的求學之路，總是跌跌撞撞，走得特別艱辛。

基金會成立之後，來自不同家庭的過動兒家長，得以聚集在一起，交換彼此教養過動兒的心得，並且同時也集合多人的力量，一起尋求過動兒相關的資源，在互相討論的過程中，參加基金會的家長大量吸收到各方相關資訊，在台灣對於過動兒的醫療、教育等資源還不完備的情況下，家長們把孩子一點一滴帶大的同時，個個也都身經百戰。

台灣在民國八十六年五月正式頒佈實施特殊教育法，然而事實仍然與法規中的相關規定有極大的落差。前基金會執行長蔡太太，目前就讀國中的孩子也是過動兒。從孩子開始求學時，她就實際體會到了台灣在過動兒教育方面的層層問題，她說，大部分的老師在整個師範教育養成過程中，對特殊教育這個領域了解有限，在遇到過動兒的學生時，就不知道要如何處理，也不知道如何教導班上同學要怎麼和過動兒的同學相處，甚至如何和學生解釋過動兒的小朋友到底有哪些地方和一般人不同。

針對這方面的教育問題，蔡太太說，雖然目前相關單位有提供老師們關於過動兒的教育研習課程，但這樣的教育研習，大多僅止於課堂講授，缺乏實務經驗的累積，大部分老師，真正遇到過動兒學生時，還是會手足無措。比較實際的方法，應該是考慮讓參與研習的老師，在研習過程中實際去教導一班過動兒的孩子，然後再針對所遇到的問題做討論，這樣的效果就會比只是單向的聽課要大的多。

蔡太太表示，在內部問題方面，過動兒孩子身上可能出現的情況有低自尊、低成就、自我放棄、內心感到孤單、不喜歡自己、無希望感；而外部問題方面，則是統整和溝通能力的問題，例如同樣是讀完一課課文，一般的孩子可能就有能力自己說出來課文的大綱，掌握住重點，但是這個看似容易的動作，對於過動兒的孩子來說，卻是相當的吃力，至於要把內心的想法、感覺，從嘴巴裡完整的說出來，對過動兒來說，更是困難。

蔡太太說，過動兒需要的，應該是一個完整的個別化教育計劃，一套專為過動兒設計的合適教學策略。在求學階段，針對過動兒的人際互動、自我洞察、社交技巧、情緒管理…等方面，做個別的輔導。在升學階段，應對過動兒設計一套適合他們的評分標準，甚至是在大型升學考試中，能有針對過動兒考生的考場服務。在兵役階段，能給予過動兒適當的照顧。除了教育之外，就業問題，也是許多過動兒家長所擔心的，目前社會大眾對於過動兒的認識仍嫌不足，過動兒在求職上也就困難重重，加上過動兒並不能領殘障手冊，在法律上又少了一層保障。

蔡太太並且指出，台灣目前對於過動兒相關資源的整合，仍然有很多可以改善的空間，像是專業的教育網路、完整的醫療系統、健全的社工、個案管理、諮詢機構、對於過動兒家長的教育等。過動兒的家長，常常就是為了這取得這些資源而疲於奔命，同時也分散了能夠專心教養過動兒孩子的心力。蔡太太說，過動兒的家長，為了孩子已經是夠心力交瘁的了，這些統整的工作，希望能由政府來做，也希望有意願幫助過動兒學習、成長的各界人士，能主動與過動兒相關團體聯繫，讓家長能夠心有餘力，好好的陪著孩子長大，做孩子成長過程中的最佳陪伴者。


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