客家劇場 用論壇與觀眾對話

【記者李晉仰／生命力報導】「我們只是想用不同的肢體方式來呈現客家文化所面臨到的問題」客家劇團團長林怡君說。民國八十八年三月，當時台北民政局開辦一系列客家文化相關課程，其中的「客家劇場班」就是「客家劇團」的前身。當時的劇場班吸引了工商、教育、服務等不同職業的客家與閩南人的加入，經過差事劇團四個月的戲劇訓練，參加了台北市第四屆客家文化節「滾動原鄉 ~ 串連啊！捱等介命水」與台北市義民祭典活動「新義旗之歌」的大傀儡戲演出後，獲得觀眾肯定，因而在八十八年底，成立「客家劇團」。團長林怡君說，大家有相同的共識，一起為客家問題努力，這大概是當初劇團成立的最大的動力吧。

除了自身的經驗外，客家劇團也不斷的藉由「認識客家」的相關課程，來學習客家的語言、文學、歷史、婦女等議題，藉由彼此團員的討論，讓肢體的表現與劇本內容能夠更豐富，也更多元化。客家劇團團員周馥儀說，雖然本身是台中閩南人，但是對於客家議題一直很關注，直到九二一地震後，中部客家村落面臨到嚴重問題，從而加入當時在石岡舉辦的「客家後生種籽營隊」，間接認識了南下中部演出「地震的記憶」的客家劇團，就此結下不解之緣。另一團員黃永達也說，自己身為花蓮的客家人，投入客家的文化工作也有十年，對於客家的種種議題很想用肢體、戲劇的方式呈現出來，才會加入客家劇場，把自己的親身經歷或感覺演出來。

無論是客家人，還是閩南人，在客家劇團的激盪討論下，呈現了不同的觀點與思考空間，只是，一個以客家方言與議題為主的劇團，對於閩南團員而言，仍有其侷限在。客家劇團團員周馥儀說，身為一個閩南人，除了語言上的溝通的問題外，對於如何去融入客家議題，甚至感同身受，才是最困難的地方。不過，她也笑著說，就像閩南人不太瞭解客家文化一樣，客家人也同樣不太熟悉閩南人的觀點看法，藉由彼此交流解釋，反而更能激發出一些不易察覺到的問題。劇團團長林怡君也說，衝突不一定不好，有時它更能延伸出反省與討論，而這就是劇團所需要的。

在一連串的討論與訓練後，劇團的二十多位團員利用上班上課之餘一手包辦了舞台佈景、道具、服裝，排練等所有工作，於去年三月推出「請問麼个哥？請問麼个妹？」的戲碼，分別在台北客家文化會館、大直婦女服務中心、台灣大學校本部與新竹北埔慈天宮廣場等地舉行免費的巡迴演出，來呈現客家原鄉情懷、客語承傳、客家婦女與客家文化消費商品等問題。客家劇團團員黃永達感慨地說：「在戲裡演的阿松柏，其實就是我自己，身為花蓮的客家人，在工作生活的壓力下，不得不離鄉背井到台北打拼，但對故鄉的父母、土地、親友卻有一種不捨，這樣的故事我看得太多了」。劇團團長林怡君也說：「雖然本身是楊梅的客家人，但我常說我的客家話是撿來的，因為除了在家中和在劇團外，很少有表達的環境與空間，這樣的問題所反映的不只是文化承傳的斷層，也是客家族群認同的問題」。

除了團員自身演出外，客家劇團也利用巴西劇場工作者Augusto Boal所創立的「論壇劇場」的方式，讓觀眾變成導演，主導劇情的發展，進而思考問題背後的意義。客家劇團團長林怡君說，藉由論壇劇場的形式，拋出問題給觀眾，讓他們去思考問題，而不再是看完戲就走人。劇團團員周馥儀也說，在巡迴演出中，還有觀眾跳上來取代原有的演員，結果劇情就照觀眾的行動來決定，全部的演員也都全力配合，這才是真正的互動。只不過這樣的論壇的效果在台北和在新竹似乎有所差別，劇團團員周馥儀表示，台北的客家議題所呈現的是台北的觀點，不能完全適用於新竹傳統的客家村落，所以才會有所的落差。但無論如何，比起國外，台灣的論壇空間和風氣還不足，劇團團長林怡君無奈地說，只能在現有的環境中，在慢慢探索適合台灣論壇的方式。

由於缺乏經費的補助，從去年巡迴演出結束，客家劇團的訓練課程就暫時告一段落，除了少數團員繼續在台北市客家文化會館接受另外的課程訓練外，大部分的團員因為私人的事務繁忙，而宣告中斷。客家劇團團長林怡君說，劇團的暫時停滯只是在為復出作準備，針對目前劇團所遇到的議題與表演方式的瓶頸，冷卻下來進一步思考與反省，這樣的劇團才能長久。劇團團員周馥儀也說，劇團走到這裡完全是靠大家的毅力與熱誠，不可能說放棄就放棄，在這段空閒時間，大家還是會用E-mail互相聯絡，有時相約一起去看其他劇場的演出，從中學習，當作是再出發的準備。

「在劇團待到現在，最大的收穫除了學習的樂趣外，大概就是對自己想做的事會有所堅持，並努力完成」客家劇團團長林怡君說。她表示，雖然自己是學理工出身的，卻對客家議題與戲劇呈現有所興趣，在經過閱讀相關書籍與課程訓練後，將兩者作結合，所以客家劇團算是對自我的一種肯定。客家劇團成立至今，已快滿三年了，過程中的風風雨雨，全靠彼此的互相幫助而走過來，雖然缺乏補助經費，如今停滯，但東山再起的念頭，卻從未消失過。劇團團長林怡君說，除了希望將來能不用靠政府補助為生，可以自給自足外，客家劇團也準備將「認識客家」的研習課程，集結成書，讓民眾能從不同的面貌與方向去瞭解客家事務，為客家文化扎根。

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