【記者徐郁芬／生命力報導】四十多歲的視障者柯明期努力向學，目前是師大特教所的研究生，但是在修習專業課程時，相關書籍與資源的缺乏，成為了學習路上的一大障礙。
柯明期是盲人重建院的老師，也是師大特教所的研究生，他是空中大學的畢業生，四十多歲，是個努力向學的盲眼人。就以現在念師大特教所的情形為例，他表示，許多相關的書籍或是資源在取得方面都有困難，因為有關專業領域的點字書實在不足，這是視障者學習路上的一大阻礙。
盲人重建院心光點字及有聲刊物的編輯鄧敏宏說，教育不僅止於學校教育、職業教育，還包括了各種生活教育及心理教育，視障者與一般人一樣有不同的興趣及需求，她舉了一個針對視障者最需要的資訊的調查報告為例，其中發現，視障者最想獲得的資訊是「股市行情」。一般人垂手可得的資訊，視障者則不然，不過需求是一樣的。像啟明分館的讀報專線就提供多一個獲得資訊的管道，對視障者是很受用的。
她說，台灣每年有八萬多本的書籍出版，一般人隨時可以取得資源，只不過看是用多少錢買而已，而其中轉譯成點字書或是有聲書的，不到一萬冊。現下盲用書籍的製作可能因為經費或是其他因素的關係，所能提供的種類並不多，只能滿足基本需求而已，尤其是像大專院校的視障學生，在取得相關領域的書籍特別困難，資源不足，就常常只能靠別人讀出來給他聽，學習的權利被變相地規範住了。
光鹽愛盲服務中心主任蘇清富說，從視障者學習資訊方面談，有幾個困難之處：一、點字觸摸，由這是一種精密的觸覺學習，對於中途視障者來說是相當困難的課題。即使是從小就是視障者來說，也需要及長得時間方能達到順利閱讀的能力。二、中文點字的限度，點字是拼音語系國家發明的，引進到中文圖形語系就產生符號不足的現象。現行的中文點字僅僅針對聲音的部分予以點字化，於是視障者在摸讀同音譯字的中文點字時就產生了極大的困難。三、書籍總類不足，目前視障用書的總數已不算少，然而所含括的類別卻過於集中在小說、散文、勵志等類別，使得視障者的學習領域也因而受到了限制。
蘇清富說，一般在學的視障生，高中以下的教科書都有製作單位負責，但課外書就很缺乏，大專以上的視障生因為使用的書籍個別差異大，雖然有製作單位承包這項工作，但是仍然很難滿足其需求，老師課堂上開的書單，有盲用版的是少之又少﹔非在學的視障者，大多以職業相關和休閒的書籍需求為主，以就業相關書籍較為缺乏。現下尤其是工具類書籍如百科全書、專業學習領域的書籍，特別是電腦用書很缺乏。
他表示，這些可以幫助專業學習的書籍，通常以點字書的形式呈現會比較好，因為這些需要思考性的內容，用點字書可以自由調整速度重複閱讀。然而，點字書的製作是一項大工程，從文字的鍵入、一校、二校、送版印製，動員的人力要非常多。以光鹽為例，實際工作時數來算的話，六萬字的書，有聲版大約需要十五小時，點字版大約需要六十小時，前者約需花費四萬元，而六萬字的點字書約要到七萬元左右。有時候一本供專業領域的點字書做好，學期也差不多要結束了。
啟明分館的館長簡彩梅表示，目前沒有機構對視障圖書做統合性資源整合的規劃，所以各類的書籍會不平均，像自然學科或是有關數理的書籍相對來得比較少，而且像市面上新書出版的速度及數量都很可觀，但是因為盲用書籍製作需要一段的時間，視障讀者所能借到新書時，都已經不「新」了。如果出版商能提供電子版，亦即將文字檔存到磁片中，則能少去很多製作時間與人力資源，但是很少出版商會主動願意附上電子版的，這方面也應有所改進才是。
光鹽愛盲服務中心蘇清富表示，視障資訊電子化是未來必走的途徑，網路為盲用圖書帶來的好處包括同一本書在網路上可以無限量被使用，現在視障圖書館中每一本書大部分只複製兩本，加上郵寄借閱往返的時間，就要耐心等待，若以網路圖書館的方式則每一本書就等於有無限備分可以被使用。還有在網上資源可共享，視障者透過網路不僅可以使用由視障機構所製作的書籍，也可以使用為一般人製作的電子書和電子資訊。
盲人重建院的鄧敏宏說，電腦可以帶給視障者非常多的便利及資源，他們可以上國外網站直接搜尋原文的資料，不用等人翻譯，不過現在盲人電腦教育還不普及，電腦作業只能在DOS的環境下操作，因為WINDOWS的作業環境很多需要用到滑鼠的地方，視障者在網路圖檔的讀取上也有困難，盲用電腦必須加裝的顯示器價格也很高，要十五到二十萬，軟硬體的設備不足也是個限制。現下有「導盲滑鼠」的研發，或能幫助視障者使用較便利的WINDOWS的作業環境，像這類工具的需求是很高的。
她也呼籲社會大眾多去體會盲友的需要，提供他們更多種類的資源幫助他們學習，視障者就不是在無可選擇的情況下接受僅有的資源，能發展多一些不同的性向，開闢多一些職種，讓視障者不單只有按摩工作可以選擇是一樣的道理。
啟明分館簡彩梅表示，有許多視障生的家長會幫忙製作「心理地圖」，就是用特殊材料製作立體的交通地形圖，這類工具可以幫助視障生學習，如果用心去了解他們的需求，提供他們需要的資源，學習效果會有顯著提昇。若想要有效地幫助視障者學習，簡彩梅說：「要學習太陽曙光的精神，有動能，有愛就能做得到。」
延伸閱讀
天主教光鹽愛盲服務中心
盲人重建院
2002年6月13日 星期四
視障用書缺乏 學習路上的絆腳石
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