生命力記者／莊雅晴報導
「音樂治療不只讓你聽歌，還包括了唱歌、演奏、身體律動及創作，這些都是音樂治療的表現方式」，臺安醫院兒童發展中心音樂治療師林芳蘭提到。很多人對音樂治療有著錯誤的觀念，認為音樂治療不過就是聽聽歌，這樣的誤解讓林芳蘭有感而發的說：「音樂治療是需要被了解的。」
音樂治療在美國發展至今已有半世紀之久，美國音樂治療協會是領導世界音樂治療的重要組織，它們對音樂治療下了個定義，音樂治療是以音樂來達到恢復、維持及改善心靈與身體健康的治療目標。
目前音樂治療在美國已受到了醫界的認同，有八十所以上的學校授與四年制音樂治療的學士學位，另外也有二十所以上的學校授與音樂治療的碩士學位。學生在經過修業期間的課業學習及專業實習後，可參與音樂治療師的證照考試，取得證照，成為正式的音樂治療師。近年來全世界各國也都陸續有音樂治療的相關團體成立，像是英國、加拿大、澳洲、日本、紐西蘭及許多南美、歐洲國家，都有音樂治療組織的成立。
在台灣，音樂治療發展了十多年的時間，一九九六年，中華民國應用音樂推廣協會成立，八年來積極地舉辦專題演講、座談會、工作坊，希望在台灣推廣音樂治療的應用。協會秘書長施以諾表示，協會目前的推廣重點是希望透過研討會，讓更多人了解音樂治療的技巧。
這兩年來，協會也與輔仁大學合作舉辦了音樂治療研討會，對此輔仁大學醫學院院長江漢聲(見圖)表示，音樂治療若是能夠普遍的被社會大眾所知道，才能夠形成氣候，目前他們也在商討該如何做，讓音樂治療有更好的發展。
音樂治療的推廣遭遇到許多問題，施以諾提到，國內的醫療相關法規中，沒有「音樂治療」這個辭彙，在定義上有些問題，因此他依台灣的現實環境，客觀的對音樂治療下了廣泛的定義「由音樂治療師所執行的業務，或具有國內衛生署認證資格的醫護人員，在自己的專業領域中，利用有治療性目的的音樂相關活動，來促進、維持病人的身心健康。」
這裡所提到的音樂治療師，是指具有國外音樂治療師資格的治療師，他們目前在國內從事的領域，包括了特殊教育、復健以及心理三方面，但由於國內對音樂治療師暫時沒有一個定位，因此這樣的音樂治療皆是採用自費的模式，對於長期需要接受治療的人來說，是個沉重的負擔；另外，經由衛生署認證合格的醫療人員，像是職能治療師、復健師或心理諮商師等等，這些人在受了音樂治療的專業訓練以後，將音樂治療帶入自己本身的專業，這也可以算是一種音樂治療師。
施以諾提到，當他的病人不願意做復健時，他便讓患者去打打鼓；而江漢聲則是在進行外科手術時，讓病人聽自己喜歡的音樂，舒緩緊張的情緒，進而使得麻藥的用量減少。這些都是音樂治療在其他部分的應用。
而音樂治療在學校的教育體系中，目前只有輔仁大學、東吳大學及台南藝術大學有教授音樂治療的課程，但大多只是概述，只有台南藝術大學應用音樂系的音樂治療組，是國內唯一正式的音樂治療學位。台南藝大應用音樂系音樂治療組的老師林德惠表示，音樂治療在國內發展不久，許多人會對此存疑也是很正常的，因此現在重要的是要增加臨床成功的經驗，在累積了更多成功的例子之後，自然會受到外界的肯定。另外，積極地培養本土的音樂治療人才，也可以讓音樂治療的專業形象有所提升。
江漢聲也表示，目前輔大也有規劃這樣的事宜，因為有了學位的設立，才比較有可能談到證照的制度，但是對於要修習多少學分、多長年限，這都是大家必須取得共識的部份。
音樂治療在國內還有一段很長的路要走，而在音樂治療未來的推廣方面，施以諾表示，由於國內的另類療法很多，因此衛生署對於這些證照的核可，也抱持著謹慎的態度。因此，相對於證照制度的建立，目前施以諾更期待國內的醫護人員，能夠將音樂治療多多的帶入他們的專業之中，以提高音樂治療在使用上的普及性，也讓音樂治療能夠幫助更多的病人。
延伸閱讀：
1.中華民國應用音樂推廣協會
2.美國音樂治療協會
2005年2月10日 星期四
音樂治療 需要你我共同推廣
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