森林小學 有不一樣的老師

【記者周弘斌／生命力報導】

孩子們在山林間一邊呼吸著芬多精，一邊在被尊重的學習環境中學習如何熱愛生命，如何追求自我的實現，這是已經成立了十四年的森林小學的教學現況。但是社會大眾雖然已經能接受森林小學不同於一般國小的教學理念，卻多半不了解，森林小學的老師也是從傳統的師範體系畢業的嗎？負責教育就讀森小的小朋友的老師，和普通國小的老師有甚麼不同呢？

「開放式教育絕對不是不管小孩！」人本教育基金會教育中心的專案企劃何淑真說。森林小學的教育理念是要「提供給孩子一塊好的土壤」，讓孩子能自主的發展，發自內心的疼惜生命，而非只知道執行大人的指令。她並且指出，森小的學生在學科上並不是放任學習，而是有不一樣的目標。例如社會科的學習目標之一就是「能欣賞細緻的語言是甚麼」，透過閱讀文學作品讓學生了解欣賞文字的快樂，知道國文課不只是死背書而已。

不同於一般教育體系的老師，森小的老師所受到的訓練並不是如何把國語數學教好，而是怎麼樣才能讓學生對「人」有更多的了解，並且讓他們可以看到世界的很多面向。「我們每一堂課都希望提供給學員一個特別的觀點。」何淑真說。為了要達到這個目標，人本教育基金會請到了公視資深製作人馮賢賢談媒體教育的課程、文建會主委陳郁秀談藝術賞析，這些特別的課程都是為了讓參加培訓課程的老師有不一樣的視野。而在「尋找自己的身體」這門課當中，人本請到了太古踏舞團團長林秀偉授課，在一些簡單的肢體動作教學中，實際讓上課的森小老師們從體驗身體的律動，到思索「人」、「小腦」、和「知識」這三者的關聯。

「來參加森小老師培訓課程的人，從學校老師、銀行、保險、資訊等各行各業都有，主要以二十五到三十五歲的年齡層最多。」何淑真表示。想成為森林小學的老師並不容易，上完二十二堂課程之後，還必須實際到森小試教十天，之後再經過人本教育基金會評鑑通過，才能當上森小的老師。而因為試教的十天裡，老師們都必須待在汐止白雲山上的森林小學裡住校，每天還要設計很多的教案，「很多人都說，在實際深刻接觸森小的教學理念後，對原本價值觀的衝擊很大。」何淑真說。

經過這樣的過程還能留下來的老師，普遍比一般師範體系出身的老師多了一份教學的熱情。「森小的老師都恨不得把自己的所長一股腦的教給學生，所以甚至曾經有學生向老師說：『老師，我們只是小學生耶！』」何淑真笑著說。


延伸閱讀：
1.森林小學師資培訓課程

2.人本教育基金會

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