【記者劉佑豪／生命力報導】輔仁大學法管學院推動的「人本與專業知識整合計劃」，積極鼓勵老師參與課程規劃，把專業領域與服務學習加以結合，以達到將服務落實到課程的目標。「人本計劃的宗旨在於服務學習，也就是一種教學法。所謂的服務學習，是運用服務的方法來學習，而將服務與課程的結合，才能真正的落實。」人本計劃執行秘書鄭寶彩表示。
「人本與專業知識整合計劃」是以提昇大學基礎教育為構想，並落實服務精神。其中一項推動的方式是，鼓勵各相關專業領域教師，主動提出各種可能的落實課程及學程實際推動，將人本精神與專業課程結合。
學生在學校的生活，可以分成課程和活動兩大部分。要達到服務的落實，除了可以利用參加學校的服務性社團之外，還可以將課程與服務連結。「所以我們鼓勵老師把服務方法、概念運用到教學上，利用報告討論、資料收集或是實作的方式來落實。」鄭寶彩說。
以輔大社會系吳素倩老師的「社會研究方法」這堂課為例，課程為此設計了「遊民的研究」這個單元。除了課堂上的理論學習，吳素倩安排學生實際去規劃、參與幫助遊民的活動。活動內容主要是對遊民收容所的社服人員做一系列的訪談，與社服人員做溝通了解，並嘗試幫助遊民建立自信心，重回社會主流。經由學生撰寫服務日誌，加上小組討論、上台報告與心得分享，使學生從中獲得學習的成就感和服務的快樂。
新聞系的媒介實務課程之一──生命力公益新聞網，也落實了人本計劃的精神。生命力新聞公益網，顧名思義，專門為弱勢發聲、以公益為主的新聞網站。藉由讓學生與採訪對象做直接接觸，了解採訪對象實際情況後，以電子報的形式，在網路上呈現，直接與社會大眾做意見交流，除了達到關懷弱勢的理念，也讓學生在與採訪對象的互動中，得到難得的學習經驗。
今年已有許多課程通過第一波的申請案，包括通識課程的「環境理論與服務實踐」、生活系的「家庭生活實習」、社會系的「社會研究方法」、財法系的「著作權法」與「德國智慧財產權法」等。同時，一些人生哲學和宗教哲學的課程也涵蓋在內。
過去三年中，法管學院也於相關課程中，順利推動服務實作單元，包括人生哲學、企業倫理、行銷企劃、組織學習及多門課程等。現在的目標，則是將計劃擴及到全校，把服務學習精神帶到各個課程中。
「我們設計了一系列的計劃，希望能真正的實際運用在課程中。」鄭寶彩表示，基本上，只要學校的老師有了構想、概念，願意設計一套服務性質的課程，與計劃的理念相符，就可以主動提出申請，而計劃也會視情況給予補助。以現階段而言，急需人力上的支援，鼓勵輔大的老師一同來加入這個計劃，將服務能更確實的落實到課程學習中。
延伸閱讀
輔仁大學「人本與專業知識整合計劃」
2002年9月26日 星期四
輔大人本計劃 邀師生共襄盛舉
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