欣賞電影 用聽的也可以

【記者李喬偉／生命力報導】

「一刀畫破布幕，福貴傻了眼……」，口述影像發展協會會員馬培治老師在電影播放的同時，於一旁口述片中人物表情和動作。這是台北市視障者家長協會，舉辦的電影欣賞活動，由口述老師，「說」電影給視障朋友聽，在場的觀眾有十幾位視障者和其家人。

主辦人藍介洲表示，許多視障朋友都很喜歡看電影，但由於視覺障礙，很難用耳朵去聽出完整的影片內容，無法體會其意義，而外面的錄影帶，也都只聽得到人物對話和音效，沒有場景描述，而馬培治老師是淡江大眾傳播系畢業，對口述影像有深入研究，因此邀請他為喜歡電影的視障朋友述說。

「片名–活著，導演張藝謀……」，影片一開場，馬培治就開始描述電影內容。這部片說的是，民國初期到文化大革命，主角福貴的遭遇，一開始因為賭博把家產敗光、妻離子散，然後表演皮影戲維生，之後遇到國民黨強徵入伍，再被共產黨俘虜，最後受共產黨統治，以及家人死亡…等種種遭遇。

同是視覺障礙者的藍介洲說，藉由老師傳神的口述，讓我們體會人物內心情感，例如，「他無奈的走出，一臉不敢置信的看家珍，坐著人力車消失在街頭」，以及「他笑了笑，眼神泛著淚光，看著自己的女兒。」這是福貴訝異隔了許多年，女兒竟因為發燒變成啞巴。

「雪白的山頭，突然佈滿黑色人影，成千上萬軍隊，拿著刺刀、長槍一湧而下。」這是共產黨軍隊進攻場面。藍介洲指出，口述不只描繪場面，也牽動在場觀眾情緒，有時驚心動魄，有時哄堂大笑，像是，當老師說到「正在演皮影戲的福貴，喝了加滿辣子的醋茶，噴的滿布幕都是。」在場觀眾都笑的開懷。

馬培治表示，口述影像要在演員的對白空檔中，適時加入影片的時空背景和場景描述，以不干擾節目的聲音訊息和對白為前提。

他說，曾經想過為電影錄製口述版本，但是成本、人力和時間耗費非常大，因此目前還是以現場口述為主，而他們則扮演協助的角色。

像是美國、日本等國家的口述影像發展都行之有年， 許多學者都在研究，經費也比較充足，因此有些電影，在錄音後製的階段，就為視障者製作口述影像版本；但是台灣還是在起步時期，知道的人少，口述影像的團體和研究者也不多，他表示，除了口述影像協會之外，淡江大學大傳系的趙雅麗教授和他都正在做這領域的研究。

電影欣賞活動，將於十一月十四日下午兩點半舉行，地點在台北市身心障礙福利會館，影片名稱是天堂的孩子，藍介洲表示，這個活動不論是視障朋友或是明眼人都可參加，用不一樣的感官去體會電影內容，讓每個人都能欣賞電影。


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