【記者李昭安／生命力報導】
走在台北市北投區明德路上的小巷弄內，如果不仔細觀察，還真難發現被綠色爬牆虎爬滿的，是一座校舍的牆面，沒有大門也沒有門牌，這正是奎山中學的特色所在。奎山中學人事室主任吳麗珠說：「當初創辦人熊慧英主張，寧可把經費拿來改善教育，也不要蓋華麗的校門，學校的每個建設都是有其教學理念的。」
吳麗珠表示，奎山中學的教育理念很注重傳統，創辦人的教育理念有很多從以前被沿用到現在，但是「具實驗精神」同時也是創辦人所強調的要點之一，所以除了既有傳統之外，奎山也因應現代的潮流不斷創新教育理念。
靈修教育是現在奎山最重點發展的教育實驗，學校對外聘請得榮基金會的社區信徒，進行每個禮拜一節的生命教育課程，教育學生經由禱告、讀經跟唱詩，學習珍惜生命。吳麗珠說：「創辦人很認同『人為萬物之靈』，所以將奎山設定為傳福音的學校，但不屬於教會學校。」
吳麗珠表示，家長對於這些教學課程也都抱持肯定的態度，曾經有一個已經畢業學生的家長反應，很欣賞奎山給予的教育精神，在孩子的求學過程中，雖然偶爾迷失，但一遇到問題就會在心中禱告，也藉此學會關愛他人。
家庭教育也是奎山相當重視的一個環節，創辦人認為「家庭是學習的支柱，藉著親情餵養孩子才能完整的成長」，所以校方特別關心孩子與家庭的互動。吳麗珠說，「不供應營養午餐」就是奎山的特點之一，校方希望每個學生的便當都是家長自己親手做的，把親情加在裡面，此外也要求應該帶水果，以補足身體需要的維生素。
吳麗珠表示，在奎山創辦之初，創辦人因為覺得中午的便當蒸過後，蔬菜就流失了葉綠素，因此還自掏腰包請廚師煮了用大骨頭熬的菜湯，讓學生能夠補足流失的葉綠素。這道「菜湯」從此變成奎山每天午餐的基本「配備」，也成了很多奎山人的共同回憶。
在重視品格、道德教育的現今，奎山要求老師以身作則，儀表上不能穿牛仔褲跟不能染髮，品德上要能夠作為學生的榜樣。各班的導師沒有設置辦公室，導師的桌椅就直接在教室的後面，導師除了上別班課程不在外，其他時間都能給予學生完善的照顧。吳麗珠表示，學校特別要求老師不能隨意斥責學生，還要特別注意對於孩子的三種肯定：自我尊嚴、自我成就以及班級地位的肯定。
奎山中學的另一項特點，就是在六層樓高的教學大樓旁邊加設了巨型的不鏽鋼迴旋滑梯(見圖)，為的是讓奎山的孩子能夠省下爬樓梯的時間，進行其他活動跟玩樂。創辦人期望孩子不只是透過腦進行學習，更能夠透過雙手、透過遊戲體驗學習。
奎山中學目前分為中學、小學、幼稚園三部，民國五十二年創建至今，是一所綜合性的小班制小型實驗學校。曾經轉學出去又轉回來的學生黃健翔說：「當初轉出去是想要去外面看看，但是後來覺得那間學校國高中相當混亂，唯有小班級制大家才能夠互相熟識跟照顧，所以才又轉回來。」
延伸閱讀：
1.台北市私立奎山學校全球資訊網
2004年2月25日 星期三
奎山教育實驗 傳統與創新交會
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