【記者薛明峻／生命力報導】
台北縣新莊輔仁大學的人生哲學課，是要讓學生了解自我、反省人生，並服務社會的課程。每星期二、四，輔大法管學院修人生哲學課程的同學，會前往新莊裕民國小的附設幼稚園，陪學前特教班的小朋友學習玩樂、體驗服務。
裕民國小學特教班前導師蘇美滿表示，現在為了讓特殊生有更多的訓練，接觸正常的孩子，所以部分課程採融合教育的教學方式。但因為特殊生被打散到普通班，導致老師的人手不足，才決定利用社區資源，請輔大的學生陪特殊生上這堂課。
特教班導師李玉雪表示，這堂融合教育的課程，是將幼稚園五個班級的學生分散至八區，各區有各區活動的主題。義工主要是幫忙特殊生去參與活動，而他們的服務，一來讓家長不用特別為了上這堂課而到校陪伴，二來解決了老師人手不足的問題，三來更可以幫助特殊生，讓他們在接觸義工的同時，得到更多的刺激。
未經專業訓練的義工，初次上陣也難免也會失職。大學耶穌會使命特色發展室服務種子隊成員周靜芬表示，有些義工會因為和身旁的普通生玩得太高興，而忽略了本來要照顧的特殊生。這時周靜芬會適時的提醒義工，別忘了注意自己負責的特殊學生。蘇美滿表示，其實義工也不用百分之百的盯著特殊生看，義工只要注意特殊生的安全、衛生，和操作的技巧，其他時間是很輕鬆的。
李玉雪發現，其實這些義工很喜歡小孩、接納小孩，會想辦法去陪他們玩。雖然剛開始老師擔心他們會怕陌生人，但幾次下來，幾個小孩都很能接受他們，輕易地跟大哥哥、大姊姊玩在一起。像是患有智障跟過動的光光（化名）(見圖)，看到陌生人會有「人來瘋」的情況，刻意搖椅子、敲湯匙和拉義工的衣服，表現比平常活潑。李玉雪表示，在這樣的幫助中，義工們也可以學習去包容，接納不一樣的人，進而從中學習，慢慢學會感恩，是很好的活動。
周靜芬說，有次在結束服務後，一位義工分享自己的經驗。那天老師請義工幫忙餵特殊生吃藥，義工輕聲細語地慢慢哄，但特殊生覺得藥太苦了，怎麼樣就是不吃。沒想到老師來幫忙時，直接架著特殊生，把藥塞進小孩的嘴巴裡，讓義工覺得特殊生們很可憐。
周靜芬說，換個角度想，小孩子不喜歡吃藥是正常的，而且孩子未來要面對的社會也不是百依百順，他們必須從中學習。因此不要帶著同情的想法去照顧他們，什麼都幫他們做，「教他釣魚，還是給他們魚吃？」時時維護他們其實是傷害了他們。
「第一次看到裝電子耳的小孩，覺得老天爺對她很不公平，學生便哭了。」這是服務義工的親身經驗，但周靜芬表示，只要換個角度想，這不也是老天爺讓她免於世俗的紛擾？這種從服務社會過程中所得到的成長，才是台北縣新莊市輔仁大學設計人生哲學課程最深的意義。
周靜芬說，自己最先接觸特殊學生時，是帶著去服務的心。但經過各樣的實習、服務活動，她覺得不會的就要去學，不懂的就要去問、去改，在與特殊生互動中，跟他們學習，學習他們的單純、樂觀。雖然剛開始他們表現的可能不太理你，「但他們感受的到你的真心，」和他們一起成長、一起學習，這才是最快樂的。
2004年4月1日 星期四
用心和特殊生一起在生命中成長
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